本站原创摘 要：高职教育具有教学周期短,实践能力强的特点,因此如何在短期内使学生具备较强的专业技能,并以此为目标进行课程设置尤为重要.该文针对当前建筑行业普遍采用电脑软件绘图的实际情况,对高职建筑装饰专业现有的施工图绘制教学模式和课程设置情况进行了分析,指出了传统教学过程中存在的不足与问题,提出了以就业为导向、以适应市场需求为目标的高职建筑装饰专业施工图绘制教学的改革方案,提出了《建筑制图与识图》课程、《CAD绘图》课程、专业建筑绘图软件及相关制图规范标准之间教学模块的整合方式,强调了在建筑装饰专业施工图绘制能力培养的教学中推广专业建筑绘图软件的重要性.
关 键 词：专业建筑绘图软件；建筑装饰专业；建筑制图与识图；CAD绘图；施工图绘制
中图分类号：TP37文献标识码：A文章编号：1009-3044（2014）09-2007-03
众所周知,目前整个建筑行业的工程图纸几乎都是用电脑软件绘制,电脑绘图技术的使用即提高了出图速度,也提高了出图质量,因此熟练掌握电脑绘图技术已经成为建筑工程领域必备的基本技能.如何让学生在最短的时间内学会使用绘图软件绘制工程图纸,并能快速、准确的完成一套完整的、高质量的图纸呢?
针对上述问题,结合高职教学的实际情况,该文提出了以就业为导向,以适应市场需求为目的的培养方案,对《建筑制图与识图》课程、《CAD绘图》课程、专业建筑绘图软件及相关制图规范标准等进行模块式课程设置和教学模式的探讨,提出了适合高职教学的课程改革方案,强调以专业绘图软件环境取代传统手工绘图的图板、绘图仪,在专业建筑绘图软件环境下进行制图理论及规范的讲解,并以此进行教学模块的设计,使理论学习与实践技能、就业需求完美结合.该文将从以下几个方面阐述利用专业绘图软件培养学生制图与识图能力的教学思路.
1建筑工程图的特点及在建筑工程中的作用
1.1建筑工程图的特点
建筑工程图中的方案设计图、各类施工图和工程竣工图是用投影的方法来表达工程物体的形状和大小,按照国家工程建设标准有关规定绘制的图样.它能准确的表达出房屋的建筑、结构和设备等设计的内容和技术要求.因此投影原理及投影规律是制图与识图的基本理论.
建筑工程图的特点还体现为规范性,可以说建筑图例和符号的使用是相当规范和标准的.目前,国家针对建筑设计行业制定了相应的规范和标准,如《房屋建筑制图统一标准》（GB/T50001―2001）、《建筑制图标准》（GB/T50104-2001）、《给水排水制图标准》（GB/T50106-2001）、《暖通空调制图标准》（GB/T50114-2001）、《供热工程制图标准》（C/T78-97）等等.此外国家还根据不同专业的特色,制定了相应的规范标准,某些特殊行业还有专门的行业标准,如《建筑设计防火规范》、《建筑内部装修设计防火规范》（GB50222―95）等等,并根据实际情况不断对规范进行修订和更新,以适应建筑市场的需要.
1.2建筑工程图在建筑工程中的作用
建筑工程图纸是建筑工程中广泛使用的交流语言,是工程项目建设的技术依据和重要的技术资料.在工程施工过程中,根据工程图纸进行材料准备和施工准备,合理组织施工；在工程进行过程中的阶段验收和工程完工后的竣工验收,要依据工程图纸进行阶段性验收和竣工质量检查和验收,并对工程质量进行评价；建筑工程图纸也是编制施工图预算、结算和决算的依据；建筑工程图是具有法律效力的技术文件.
2绘图软件在建筑工程图中的普及与推广
目前整个建筑行业的图纸几乎都是用电脑软件绘制,电脑绘图不仅吸取了原有的手工绘图的优点,也在很大程度上加快了出图效率.电脑绘图应用及其广泛,而且最终表现的效果也相当好,可以说现如今没有绘图软件就没有现在的建筑工程图纸.
随着电脑技术的不断发展,电脑绘图的专业软件也层出不穷,AutoCAD软件就是其中较著名的绘图软件.此外还有以AutoCAD为平台开发的天正建筑、中望CAD等专业建筑绘图软件.这些专业软件的使用和推广,能让学生快速掌握工程图的绘制技能.因此如何提高学生电脑绘图的能力,是每个教师都要深入思考的问题.
3建筑类高职院校制图与识图能力培养的课程设置及存在的问题
3.1建筑类高职类院校制图与识图能力培养的课程设置
目前我国各大高职院校装饰专业开设的绘图课程主要有《建筑制图与识图》、《CAD绘图》等.《建筑制图与识图》课程作为建筑类专业的主要专业基础课之一,主要教学内容包括制图基本知识和技能、画法几何、建筑制图等三部分.《CAD绘图》课程的任务是结合本专业施工图的规范表达来讲解AutoCAD的运用,总体上提高学生的电脑绘图能力.这两门课程在设置上相对独立,在教学环节上联系不紧密,互相脱节,不能针对当前社会的需求培养学生的实践技能.且教学周期较长.
3.2存在的问题
目前建筑工程图都是用电脑软件绘制,但在目前的各大高校中,《建筑制图与识图》课程仍沿袭着传统的教学模式,理论教学靠课堂讲述,绘图训练还是以图板、绘图仪、丁字尺及三角板等为主,学生作业还是靠手工绘图完成.这种绘图技能的训练已经不能适应后期电脑绘图及专业课的要求,而学生对此兴趣也不高,更将希望和性趣寄托在今后的电脑绘图上.因此可以说电脑绘图是大势所趋,而传统手工绘图的教学模式必须改革以适应未来的要求.
《CAD绘图》课程虽然讲述如何利用电脑绘制施工图纸,但教学环节的脱节导致学生在学习CAD电脑绘图时对之前《建筑制图与识图》课程中学过的内容已经忘记很多,而针对初学者来说,CAD软件功能的强大及学时的限制,使学生将相当一部分精力放在熟悉软件功能和基本操作上,教师也很少能从建筑制图标准及专业设计的角度来讲解软件的使用,有些教师不是完全了解建筑制图标准甚至缺乏专业设计知识,因此学生画出的图纸不符合规范要求,质量也不高,不能适应市场的需求.尽管AutoCAD软件几乎应用于各个领域,如建筑、装饰、规划、园林设计、电子电路、机械设计、服装鞋帽、航空航天、轻工化工等诸多领域.但对于建筑工程图来说,我们只是其中的一小部分,并且对于建筑制图来说,制图规范和制图标准所规定的字体、图线、图例、各种符号、轴线及标注等均要求按照相应标准绘制.这些要求学生既要掌握软件的操作,又要兼顾制图标准,所以对初学者来说是比较繁琐的,需要花费大量的精力和时间才能掌握.
4专业计算机绘图软件的优势及应用
AutoCAD是美国AutoDesk公司开发的通用CAD（ComputerAidedDesign的缩写）工作平台,即计算机辅助设计,是利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作的,可以用来创建、浏览、管理、输出和共享2D或3D设计图形.经过多年的发展和完善,CAD在建筑、机械、测绘、电子、汽车、服装和造船等许多行业中得到广泛的应用,成为市场占有率居世界首位的CAD系统工具,成为了当前工程师设计绘图的重要工具.在我国,AutoCAD已成为建筑设计领域应用最为广泛的计算机辅助设计软件之一.特别是在制图设计领域,AutoCAD已经为我国实现“甩掉图纸板”的目标作出了很大的贡献.
但正像前面所说的那样,只有较少的部分适用于工程建设领域,特别是对于建筑装饰专业来说不能绘制有立体感的建筑立体外观和室内装饰效果,能用到的工具少的可怜.可以说学建筑制图最专业也是最基本的软件是AutoCAD,但真正适合高职教学且在社会上广泛使用的是天正建筑或中望CAD等专业建筑绘图软件,这些专业建筑绘图软件对于绘制建筑工程图来说有着AutoCAD无法比拟的优势,下面以天正建筑软件为例,着重介绍一下这类软件的功能与应用.
TArch天正建筑软件是国内建筑领域使用较普遍的专业建筑绘图软件,是利用AutoCAD图形平台开发的功能全面的专业建筑绘图软件,支持AutoCAD多个版本图形平台的安装和运行,同时优化了CAD的绘图功能,其操作概念是对建筑对象概念制定专业模块,怎么写作于建筑施工图设计,成为建筑CAD的首选软件之一.下面介绍TArch天正建筑软件的一些常用功能：1）丰富的屏幕菜单右键功能,可执行多种命令,例如命令帮助、目录跳转、启动命令、自定义等操作；2）天正开发了一系列自定义对象表示建筑专业构件,具有使用方便、通用性强的特点；3）AutoCAD从2006版本开始引入了对象动态输入编辑的交互方式,天正同进也将该功能全面引入到了天正对象,适用于从2004起的多个AutoCAD平台,可在图形上直接输入对象尺寸,大大提高绘图的效率；4）当前比例和修改对象比例可以通过状态栏的比例控件进行设置,提供了墙基线显示、加粗、填充和动态标注（对标高和坐标有效）控制、DYN动态输入控制；5）天正建筑软件提供了与AutoCAD2006以下版本渲染器兼容的材质系统,包括全中文标识的大型材质库、具有材质预览功能的材质编辑和管理模块；6）天正专门针对建筑行业图样的尺寸标注开发了专业化的标注系统,可以对建筑工程图纸中的轴号、尺寸标注、符号标注、文字都进行最方便的操作,取代了传统的尺寸、文字对象；7）天正的自定义文字对象可方便地书写和修改中西文混排文字,对于文字的上下标、输入特殊字符、书写加圈文字等提供了方便快捷的输入和变换.文字对象可分别调整中西文字体各自的宽高比例,使中西文字混合标注符合国家制图标准的要求；8）先进的编程技术被引入到天正的图库管理系统,支持贴附材质的多视图图块,支持同时打开多个图库的操作；9）天正对象支持AutoCAD特性选项板的浏览和编辑,提供了多个物体同时修改参数的捷径.特性匹配（格式刷）可以在天正对象之间形象直观地快速复制对象的特牲；10）工程管理概念正式引入到天正建筑软件,工程管理器将图样集和楼层表合二为一,将与整个工程相关的建筑立剖面、三维组合、门窗表、图样目录等功能完全整合在一起,同时进行工程图档的管理,无论是在工程管理器的图样集中还是在楼层表中,双击文件图标都可以直接打开图形文件；11）天正建筑软件随时可以从各层平面图获得三维信息,按楼层表组合,消隐后生成立面图与剖面图,生成步骤得到简化,成图质量明显提高；12）在平面图设计完成之后,软件可以自动计算出门窗数量,牛成门窗表,还可以获得各种构件的体积、重量和墙面面积等数据,作为其他分析的基础数据；13）天正建筑对象要求施工图的显示符合规范要求,三维模型与实际构件尽量协调一致；例如玻璃幕墙：二维采用门窗线简化表达,而三维为精确表达,力求使玻璃幕墙的施工图表达和三维模型表现达到协调一致.
天正建筑除了具有上述功能外,以天正建筑对象创建的建筑模型已经成为天正电气、给排水、日照、节能等系列软件的数据源,很多三维渲染图也依赖天正三围模型制作,在各级建筑设计单位中,天正建筑软件的使用相当广泛,最新开发的建筑软件Tarch8.5,继续以先进的建筑对象概念怎么写作于软件制图的应用,天正建筑对象已经成为天正系列软件的核心与数据来源,逐渐得到多数建筑及景观设计单位的接受,是设计行业软件正版化的首选.
5教学模块的整合及课程设置
针对高职教学的实际情况,以就业为导向,以适应市场需求为培养目标,围绕制图与识图能力的培养目标,在上述几门课程之间进行模块式教学改革和课程设置势在必行.具体方案应围绕以下几点进行.
5.1教学内容的模块化
各位教师在实际教学中,应以能力培养目标为中心,将教学内容分为制图理论模块、软件操作模块、制图标准及专业制图模块.其中制图理论模块应以学生自主学习为主,重点了解投影原理及投影规律,初步掌握建筑制图与识图的基本规律；软件操作模块应强调学生对专业绘图软件的理解和掌握,熟悉软件的基本功能和基本操作；制图标准及专业制图模块应结合专业特点,着重讲解本专业工程图的特点及制图与识图方法,掌握本专业相关的制图规范及标准,为后面的专业课程奠定基础.
5.2教学过程的阶段化
在实际教学中,应对整个教学过程制定不同的阶段,各阶段的培养目标和教学效果应具有针对性,具体包括：软件基本操作阶段、单项绘图练习及综合绘图实训.不同阶段的学习目标应明确：软件基本操作阶段应强调学生对专业软件的理解,培养学生的软件操作能力；单项绘图练习应以本专业制图规范和制图标准为基础,针对性地完成各种制图与识图训练单元,如字体、图线、图例、各种符号、轴线及标注等的绘制；在绘图综合实训过程中,要求学生结合本专业特点,以描图或临摹等方式,完成成套或部分专业图纸的绘制训练,从中体会专业绘图的特点,掌握本专业绘图的基本方法.
5.3培养目标的专业化
在整个能力培养过程中,都应在专业绘图软件环境下进行,制图规范和标准、图例、线型及标注等图样的学习应充分利用专业建筑绘图软件（现成的模块）的方便条件进行.使学生的学习过程完全在模拟社会需求的真实环境下进行,将理论学习和实践需求的培养目标紧密结合.突出学生的专业技能,培养适应市场需求的高技能型人才.
综上所述,该文从我国高职教学的实际情况出发,提出以就业为导向,以适应市场需求为目标的培养方案,对建筑制图与识图能力培养的教学内容和课程设置进行模块式的整合,强调制图与识图能力的培养应以专业绘图软件环境取代传统手工绘图的图板、绘图仪,在真实的符合市场需求的软件环境下进行理论及制图规范的学习,使理论学习与实践技能、实际操作完美结合.充分适应市场需求,以就业为导向进行课程设置和教学模块的整合.制定适合高职教学的课程改革方案.