常见课件PPT的制作要点

更新时间:2024-02-24 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:12454 浏览:55160

摘 要:PPT课件通过整合不同的媒体信息形态形成用于教学课件,在不同时空再现教学信息和过程,突出重点、突破难点,激发学习兴趣,提高教师教学活动以及学生学习的效率.该文主要研究了常见的PPT课件制作流程、技术与技巧,以及可能出现的问题及其解决策略进行了探讨.

关 键 词:课件;ppt;制作;要点;技巧;原则

中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1009-3044(2013)35-8094-02

1常见PPT课件设计与制作流程

1.1常见PPT课件设计

PPT课件作为一种重要的课堂辅助多媒体工具,其制作流程的第一步应是PPT设计,在设计过程中主要遵循以下三项基本原则:有机结合传统教学,形式为内容怎么写作,怎么写作于课堂教学全过程等.基于PPT课件的教学辅助功能,可将PPT设计大致分为课件的启发、激励、反馈和互动设计[1].其中启发设计要求教学时注意存疑,设置空白,以培养问题意识和学生积极主动思考的能力;激励设计要求课件中设置激励,体现赏识教育,激发学生学习的探究动机和兴趣,活跃课堂;反馈设计要求教师利用PPT课件教学时关注并观察学生学习反应并作出相应调整和中肯反馈;互动设计要求充分采用参与式、讨论式和研究式等教学方法,创设一种激发学生求知欲并引导学生讨论思考的教学情景,并有足够的想象与学习空间.

1.2常见PPT课件制作流程

用PPT制作课件基本流程是构思-写提纲-搜集素材-编制-预讲-文件打包.第一步是构思PPT课件,要清楚制作课件的目的、内容和学生基础,PPT的界面、思路风格,课件亮点,把握重点和非重点知识.第二步是写提纲尽量不用模板,而按一个标题一页进行课件PPT制作,进行反复修正,而不需用模板.第三步是搜集素材,整篇结构性PPT合适位置增加新页面和调整,准备素材时注意重点和非重点的章节,文字言简意赅,直观地用图表表示,错落有致,更有利于学生理解.第四步编制时,要根据教学内容定义PPT风格和模板颜色,调整母版视图,加背景图、Logo、装饰图等.第五步是预讲,目的是找出PPT课件中不妥之处,适时作出调整和优化[2].最后要将文件进行打包.

2常见PPT课件制作技巧

在制作PPT课件时,要适当使用合适的制作技巧.如果幻灯片内容繁复时,可点击菜单“视图-工具栏-大纲”,调出“大纲”窗口后,将光标移到文字要分隔的地方,最后按下回车键,将幻灯片快速一分为二.制作PPT课件时,只需点击菜单-视图-网格线和参考线,在打开的对话框中,选中并确定“对象与网格对齐”及“屏幕上显示绘图参考线”项,随意拖动以调整好参考线的位置,将要对齐排列的对象拖到参考线附近,可以快速对齐页面中的图像、图形、文字块等元素,使得版面整齐好看.除此之外还可在幻灯片中常按“Ctrl”键,点选要对齐的对象,并单击绘图工具栏的“绘图”按钮,在弹出菜单的“对齐或分布”下,有“左对齐,顶对齐”等多个选项,根据需要选择快速对齐图形等对象.在幻灯片中,要快速微调设计对象位置时,可常按“Ctrl”键,连续按方向键移动,可实现1个像素单位的微调;在“对齐或分布”菜单下,按“Ctrl”键选中多个对象后,再执行“横向分布”和“纵向分布”中的某个命令,即可让所选对象横向或纵向自动排列均匀.如果占位符的边空需要调整时,可右击点位符的边框,选择“设置占位符格式”,用绘图工具画的文本框须打开的对话框点选“文本框”选项卡设置文本框格式再根据自己的需要修改“内部边距”.当图形层次繁杂时,可右击文本对象,选择“叠放次序,置于顶层”命令,就可随意设置叠放对象的层次,可使重叠的图形层次分明[3].在PPT中,圆饼图用于显示比例将分割块数目限制在4-6块,用颜色或碎化的方式突出最重要的块,柱状图用来显示一段时间内数量的变化情况,将竖条的数目限制在4-8条最佳,条形图多用来比较数量,表格虽适于比较并行数据资料,但缺乏视觉效果,色彩激发情感,色调可分为冷色(如蓝和绿)和暖色(如橙或红),冷色低调最适合做背景色,暖色最适于用在显著位置的主题上,从而建立一个非PPT模板视觉主题.

PT课件常见问题及其解决策略

3.1PPT课件的常见问题

随着现代教育改革,教师对PPT课件的认识不足,PPT课件制作的技术掌握程度参差不齐,过分反复使用模板,就歪曲了PPT的教学辅助作用;教师过分依赖PPT课件,“填鸭式”教学,将会影响师生间的交流与沟通,使课堂受限于课件,限制教师的教学发挥,信息过度会导致学生分不清重点.如果教师重内容,轻形式,那么教学将同质而陈旧.PPT课件本身也可能存在一些问题,如页面布局结构杂乱、页面设计风格过多、页面文字设计不合理、页面切换应用过多、声音的插入随意,分散学生注意力的效果.

3.2PPT课件制作的改进策略

争对以上问题,笔者就日常实践经验提出几项PPT课件制作的改进策略[4].

首先要加强教师使用多媒体教学设备操作技能的培训,对教师教学设备的基本操作技能、教学课件设计制作技能的培训.一是制定严格的规章制度,以教育领域中出色的教师作为组长进行分管;二是实施奖罚分明制,对表现好的教师给予其相应的奖励,对表现差的教师进行下一期的再培训,培训完后,对已结业的教师,领导小组仍需要不定期地检查其运用多媒体授课的情况.三是检验教师知识能力的另一种方法就是定期对其进行统一考试,考试分为理论与上机操作两部分,以加强培训效果.


其次在PPT课件制作中不仅需要技术性,也需要艺术性,因此教师也该加强自身的美学素养.

再次基于PPT课件本身,还要加强PPT教学课件设计和开发技术方面的实践.从页面布局结构上看,内容结构必须精简,版面设计结构要平衡,处理好内容与背景之间的关系,色彩对比要鲜明,一切元素都要符合当页教学主题.从页面主题风格来看,色彩的搭配,背景色的设置尤为重要.在课件制作中,可用对比色表现分离,相似色来表现连接,红色、和橙色等暖色有突出显示画面的效果,适合作为活动中的前景;而蓝色、绿色和紫色等冷色则有往后退缩的效果,可作为背景色,底色与文字的颜色采取深搭浅、浅搭深原则,还可根据母版的色调,将图进行美化,调整颜色、阴影、立体、线条,美化表格、突出文字等,注意一张幻灯片可使用的颜色一般为3—4种.从页面文字设计上看,一张幻灯片文字内容为5—7行较好,不应该过多,字号最好用大于28号的宋体、黑体、楷体等易识别的字体.

从页面风格设计上看,教师需要根据自己所讲的课程来选择适应学生认知规律的PPT风格,即要选择适应学生认知规律的模板风格时,背景图片要简洁,演示风格也要统一,避免因视觉跳跃造成的不适应.从页面切换设计上看,导航链接的设置要有逻辑性,如果链接到幻灯片以外的素材,最后要压缩打包,可较快转到正确链接点;设定1~2种幻灯片切换特技效果,并用动感强烈的特技来强调内容较重要的幻灯片.从声音的插入上看,教师要依据教学内容需要加入声音,以深化主题、调节气氛.

4结束语

在新的教育形势下,,PPT作为一种辅助教师教学的工具软件,应是教师教学应用的必修课还要注意教师和学生在课堂上的主体作用,总之我们运用PPT教学的最终目的是更好地利用现代教育技术手段怎么写作于教育教学.

0;反思与设计指导性原则[J].青岛行政学院学报,2009(4):81-83.

[2]王茜.浅淡PPT课件制作技巧[J].电脑知识与技术,2009(2):418-419.

[3]罗玮.用PPT制作课件的几点体会[J].今日科苑,2008(11):128-128.

[4]施卫东.浅谈PowerPoint教学课件制作技术[J].数字技术与应用,2012(9):418-419.