本站原创摘 要：利用来自湖北省贫困地区农户的调查数据,采用列联分析方法和方差分析方法从外出务工、家庭副业、健康状况等几个方面分析了贫困地区农户家庭经济状况与家庭妇女受教育程度之间的关系并提出了相应的建议.结果表明,农村家庭妇女的受教育程度对农户家庭经济状况有显著影响,家庭妇女教育程度越高,农户家庭经济状况越好.
关 键 词：农村；家庭妇女；受教育程度；经济状况；影响
中图分类号：S-9；F328文献标识码：C文章编号：0439-8114（2013）22-5621-04
教育是形成个人能力的重要途径与手段.诺贝尔经济学奖得主阿玛蒂亚·森把教育的缺乏看做是造成一个人能力贫困的原因,由于教育程度不够,个人的社会竞争能力低下,而能力低下又造成经济贫困.这种能力贫困状况在中国广大农村十分普遍,在女性人口中表现尤为突出.中国是一个受“男尊女卑”传统思想影响深远的国家,在许多方面女性都处于与男性不平等的地位.在对女性教育的认识上,“女子无才便是德”的观念根深蒂固,农户宁愿将更多的教育资源向男孩倾斜而让女孩过早地承担家务劳动,造成女性人口受教育程度与男性相比普遍偏低[1].杨春华[2]利用2006年全国综合社会调查数据研究发现,在18～69岁的被调查人群中,农村户籍的男性和女性平均受教育年限分别为7.0年和5.4年,与男性相比,女性受教育的年限比男性低约30%.但随着中国经济向市场经济转轨和社会的转型,家庭妇女受教育程度的高低对农户家庭经济状况的影响越来越重要.本研究利用湖北省红安县和孝昌县两个国家级贫困县的农户调查数据考察农村女性人口所受的教育程度状况,并利用列联分析方法分析家庭妇女的教育程度对农户家庭经济状况的影响.
1农村妇女受教育程度的数据来源
研究使用的数据来自欧盟第六轮科技合作框架计划项目“保护农村贫困人口免受主要疾病的经济影响”2007年的农户调查.调查遵循随机等距抽样的原则,从湖北省的红安和孝昌两个国家级贫困县各抽取3个乡镇,每个乡镇抽取10个行政村,每个村整群抽取100户农户进行问卷调查.在选取样本时,遵循谨慎性原则,有些村样本数量多于100户,这样两个县共形成了6077户农户,共26350人的研究样本.
研究中的家庭妇女是指年龄在15岁以上、65岁以下的已婚女性人口.为了衡量农户家庭经济状况,根据农户自我评价并结合村组干部的评价将农户分为贫困户、一般户和富裕户3种类型,3种类型的农户分别占调查农户总数的42.16%、50.72%和7.12%.样本地区农村人口的健康状况主要依据农户自身评价而确定.
2农村妇女受教育程度对家庭经济状况的影响
2.1不同年龄的家庭妇女受教育程度
在样本地区12255个女性人口中,家庭妇女6679人,占女性总人口的54.50%.表1中的数据反映了与男性相比家庭妇女的受教育程度.农村家庭妇女的文盲率15～24岁的为2.56%,55～64岁的为72.91%；而具有初中教育程度的妇女15～24岁的为66.13%,55～64岁的为2.73%.家庭妇女年龄越大,文盲率越高；妇女的年龄越低,初中以上文化程度的比例越高.妇女受教育程度在年龄上的差异一定程度上反映了社会变迁的影响.随着计划生育的稳步实施,农村女孩在受教育上受歧视的状况有所缓解,15～24岁年龄组中高中及以上文化程度的妇女所占比例（7.03%）甚至比男性（6.25%）高,但总体来看,在同一年龄组,妇女的受教育程度比男性低.这说明女性在受教育方面受歧视的状况没有发生根本性变化.
2.2家庭妇女的受教育程度影响农户家庭经济状况
过去农村家庭妇女在家主要是做饭洗衣忙家务,所受教育程度的高低对农户家庭经济状况影响力较小,所以“女子无才便是德”成为封建社会衡量女性的传统标准.但随着社会的变化,尤其是新中国成立以来,女性的地位得到了很大提高,农村妇女和男人一样成为农村家庭的重要劳动力.文化水平是影响劳动生产率的重要因素；因此,农村家庭妇女的受教育程度高低对农村家庭经济会产生重要影响.表2反映的是样本地区农户家庭经济状况与家庭妇女教育程度之间的关系.从表2中可以看出,家庭妇女文化水平为文盲的农户中,贫困户占46.63%,富裕户只占6.04%；家庭妇女文化水平为小学的农户中,贫困户占41.23%,富裕户的比例升至为7.51%；家庭妇女文化水平为初中的农户中,贫困户比例降低为33.37%,富裕户比例进一步升至为8.60%；家庭妇女文化水平为高中及以上的农户中,贫困户所占比例进一步降低到31.21%,而富裕户所占比例大幅度升高到14.89%.贫困农户所占比例与农户家庭妇女的教育程度成反比,家庭妇女教育程度越高,贫困户比例越低；富裕农户所占比例与家庭妇女教育程度成正比,家庭妇女教育程度越高,富裕户比例也越高.方差分析结果（F等于64.3407,P等于0.000）显示,家庭妇女的教育程度对农户家庭经济状况的影响在统计学上十分显著.因此,农户家庭经济状况与家庭妇女的教育程度有密切关系,家庭妇女教育程度越高,农户家庭经济状况就越好.
3农村家庭妇女受教育程度影响农户家庭经济状况的原因分析
3.1受教育程度影响农村家庭妇女外出务工的收入
在现代社会,妇女已经成为农户家庭的重要劳动力,但随着工业化和城市化进程加快,农村大量剩余劳动力向城市流动,外出务工成为农村家庭收入的重要来源,这也是造成农户之间收入差距扩大的重要原因.大量的农村妇女也加入到劳动力流动队伍中,2006年样本地区6679个家庭妇女中,有1481人外出务工,占22.17%,其中87.31%的妇女外出务工时间在6个月以上.没有技术和文化,农村妇女外出不仅务工困难,而且只能从事非技术性岗位工作.一般而言,工作岗位的技术和管理要求越高,收入水平就会越高.样本地区外出务工达9个月以上的农村妇女中,76.90%从事缺乏技能的非农务工,而从事技能型工作的只占23.10%.表3中的数据显示,样本地区外出打工妇女的教育程度对其外出务工所从事的工作岗位影响十分显著（F等于37.1593,P等于0.000）.文化程度为文盲的妇女89.81%只能进行缺乏技能的非农务工,从事技能型工作的仅占10.19%；小学教育程度的妇女80.65%从事缺乏技能的务工,从事技能型工作的占19.35%；初中教育程度的妇女75.37%处在缺乏技能的岗位,而从事技能型工作的比例已经提高到24.63%；高中及以上教育程度对农村妇女外出务工的影响格外明显,从事技能型工作者高达43.75%.农村妇女外出务工岗位的技术水平不同,收入水平差别较大.2006年样本地区外出务工时间在10个月以上的农村妇女中,从事缺乏技术的非农务工者人均务工收入为12563.64元,而从事技能型务工的妇女人均收入为21200.00元,后者的务工收入比前者高68.74%.因此,受教育程度成为影响农村妇女外出务工收入高低的重要因素.
3.2受教育程度影响农户家庭副业的经营状况
副业是农村家庭收入的又一个重要来源,家庭副业经营状况在很大程度上影响农户的收入水平,尤其在农村贫困地区,由于农户家庭收入的季节性和不确定性,出售畜禽是农户保障医疗和教育资金的重要途径.中国农村的畜禽饲养一直被看作是家务劳动,一般主要由家庭妇女来操持和管理.由于人口流动频繁和农村污染日益严重,畜禽容易发生疾病,因此畜禽疾病的防治显得尤为重要.相比较而言,受教育程度较高的家庭妇女更容易懂得和掌握畜禽疾病的防治知识,畜禽疾病的防治工作做得相对较好,从而减少因畜禽疾病而造成的损失.
从表4中可以看出,家庭妇女的受教育程度不同,农户因畜禽疾病造成的经济损失程度不一样.受教育程度分别为文盲、小学、初中、高中及以上的农户中,因畜禽疾病造成经济损失严重的农户所占比例分别为8.63%、7.83%、5.92%、5.63%.数据表明,家庭妇女的受教育程度越高,农户因畜禽疾病而损失严重的风险越低；相反,家庭妇女的受教育程度越低,农户因畜禽疾病而损失严重的风险越高.因此,家庭妇女的受教育程度影响农户家庭副业的经营状况.方差分析结果（F等于53.7601,P等于0.014）也表明,农户因畜禽疾病造成经济损失严重程度与家庭妇女的受教育程度之间的关系在5%的统计学水平上显著.
3.3受教育程度影响农村家庭妇女的健康状况
农村家庭妇女的健康意识与其受教育程度密切相关.一般说来,受教育程度越高,健康意识越强,这体现在对疾病的的认知和预防观念较强；患病后对疾病治疗的态度比较理智,能够积极配合治疗和采取合理的治疗方式.赵忠[3]根据中国健康和营养调查数据,利用Grosan模型对影响农村人口的健康状况及其决定因素进行分析发现,受教育程度高的人,其家庭健康生产函数更有效率,因为其有更良好的生活习惯、在疾病预防和治疗方面更能做出有利于自己健康的决定.在样本地区,农村妇女受教育程度不同,其健康意识和治病方式差别很大.受教育程度为文盲、小学、初中、高中及以上的农村妇女中,患病后自以为病轻而不治疗的分别占33.33%、36.74%、26.39%、3.54%；采取迷信方式进行治疗的分别占53.33%、26.67%、13.33%、6.67%,健康意识随受教育程度的增加而增加.农村妇女在健康意识上,贫困直接影响其疾病治疗方式的选择,从而影响其健康状况；而农村妇女的健康状况不好,长年看病吃药,不仅增加了家庭费用开支,而且劳动能力受限,结果必然影响其家庭的收支状况[4].
考虑健康与年龄的密切关系,客观选取15～24岁和25～34岁两个年龄组的农村妇女为分析样本,以减少年龄因素对健康产生的影响.表5反映出农村家庭妇女的健康状况与其受教育程度之间的关系.数据表明,受教育程度不同的农村妇女,健康状况差异很大；教育程度越高的妇女,健康状况越好,教育程度越低的妇女,健康状况越差.方差分析结果也表明,农村妇女的受教育程度对其健康状况的影响在统计学上十分显著.
4结论与建议
来自湖北省红安县和孝昌县这两个国家级贫困县的农户调查数据表明,农村家庭妇女的受教育程度对农户家庭经济状况有着显著影响,要改变贫困地区农户的贫困状况,必须重视农村女性人口的教育问题.
1）加强对农村家庭妇女的实用技术教育与培训.针对目前农村妇女受教育普遍落后问题,最有效的办法就是加强实用技术的教育与培训,让她们掌握1～2门实用的技术,以适应外出务工、家庭副业经营等需要.培训的内容、时间等由培训对象确定,培训费用应由政府财政预算拨付.
2）把农村妇女的教育培训与提高其对子女教育认识相结合.农村妇女在家庭中承担着抚养和教育子女的重任,农村妇女受教育水平的提高会影响一代人甚至几代人,从而影响农户家庭可持续发展能力.因此,在对农村妇女进行职业技术教育与培训的同时,也要让其认识到加强子女教育的重要性,消除其本身残存的在教育上对子女性别歧视的传统思想.
3）设立专门的妇女创业资助基金,鼓励和扶持农村妇女创业.政府应以建设生态农业、特色农业、现代农业为目标,通过设立妇女创业资助基金来扶植和培养一批有文化、懂技术、会经营的“新型女农民”；通过典型示范,带动更多的农村妇女学习新知识、新技术,转变传统的生产方式,提高农村妇女积极参与社会竞争的能力.