本站原创2013年中国教育信息化迎来了发展的春天.特别是在8月份召开的国家科技教育领导小组第一次全体会议上提出,未来教育经费将更多投向信息化.目前国家财政性教育经费支出目标是占国内GDP的4%,2012年这一目标首次完成,可以预期随着主管部门的表态和支持,教育信息化领域会发生更多的变化.
一个值得关注的话题是,在线教育概念从去年下半年热炒至今势头不减.自2013年6月开始,仅规模千万元级别以上的融资案例至少六起.笔者可以这么认为,在政府的拉动下,在线教育已经成为教育信息化的下一个重要突破口.在教育行业内部人士看来,在线教育的意义要远远大于目前我们看到的几起资本并购事件本身.新东方董事长俞敏洪断言,在线教育行业将迎来颠覆式的变革,“线上占40%,线下占60%.这个情况的发生,就是未来3至5年的事情.”目前新东方旗下的在线教育项目新东方在线也正办得如火如荼.在线教育将会颠覆传统教育的观点也得到了业内其他人士的呼应,上海交大副校长黄震也认为,在线课程不可能取代传统课堂,但会倒逼大学加快教育改革,提高教学质量.否则,大学容易沦为世界一流大学的教学实验室和辅导教室.
笔者看好在线教育的主要原因在于它的实现方式是“云学习”模式.“云学习”就是基于开放虚拟课堂的学生自主探究学习.这种学习模式是基于现有学校体系,变实体课堂为虚拟课堂,以学习者为主体、以教育者为主导,网上和网下学习相结合,超越时空、多维参与、主动探究、在线互动,面向大规模人群.网络平台与网络终端相分离,教师变成导师,教材变成学材,网络教学实施平台将自动生成发展性学习评价.在今天学习时间越来越碎片化的时代,“在线课程”颠覆了传统学习模式,创造了“指尖上的学习”,你可能只需20分钟,甚至更短时间,就可以听完一堂世界一流大学的课程.
在线教育领域已经涌现了像沪江网、正保远程（上市公司）这样的成功例子,更多地能够提供云学习模式的在线教育发展（MOOCs）的案例也正在不断出现.目前国外知名的有斯坦福教授塞巴斯蒂安·特伦在2011年成立的Udacity,从2012年开始全球各地超过75万3千名学生报名接受其网上授课.国内上海交大与上海电信将共建E-Learning研究所,校企共建合作平台,让在线课程走进寻常百姓家.
我们期待在线教育能够率先破冰,特别是近年来随着家庭收入的增加和教育经费的不断扩大,家长对不太敏感,更重视的是能否通过在线形式获得更有价值的信息内容,在线教育更将是大势所趋.
当然,也需要冷静思考一下我国教育信息化或者在线教育的发展方向.当前国内外风险投资商们纷纷看好这一领域并投资了其中的多家企业,和他们看好国内教育市场的超大规模和连续性不无关系.目前体制内教育包括现有学校体系的教学课程已经对外开放,将会有更多的企业参与到教育事业特别是教育信息化领域,难免会使一些培训机构在其中进行投机,鱼目混珠,随便安排一些网络课程就可以称之为在线教育,这一点需要我们去警惕和认真选择.
进军教育信息化的号角已经吹响,2013年有关部门和企业都在调动一切资源和手段,用教育信息化推动教育现代化.保持惯性思维的人们如果还没有看到这一动向,都将错失良机.