网络学术资源的组织与检索

更新时间:2024-03-17 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:27942 浏览:130015

【摘 要】本文围绕着网络学术资源的组织和检索两个方面的内容展开.介绍了网络学术资源组织方式,以Google学术和CNKI知识搜索为例介绍网络学术资源的检索方式,旨在为解决网络学术资源的检索提供帮助.

【关 键 词】网络学术资源;信息组织;信息检索

1.引言

近年来,随着网络技术、计算机技术和信息技术的飞速发展,互联网上的信息资源呈几何级数迅速增长,同时,互联网上的学术资源也在迅速增长,日益成为科学研究和教学工作中不可忽视的重要信息来源.学术论文中出现越来越多对网络文献的引证证明了这一点,有研究表明,从1997至2005年,含网络引文的论文数量九年间增长了205倍[1].然而,在多份互联网调查结果中显示,电子文献、专业文献/论文资源的需求量越来越大,已达31.3%[2],但却被列为不能满足用户需要的前两位[3].一方面,科研用户对网络学术文献的需求量巨大,另一方面,现存的网络学术文献由于组织和检索方面的原因,却并不能满足科研用户的需要.因此,探究网络学术资源的组织和检索,对如何更好地满足用户学术信息的需要,具有重要的意义.本文主要分析可自由获取的网络学术资源的组织和检索,并分析其存在的不足,以求为改善其利用提出意见.

本文所研究的网络学术资源是指具有一定学术利用价值且存在于互联网络上的信息资源,其类型繁多,形式多样.与传统类型的信息资源相比,网络学术资源具有与之不同的特点和优势,它具有时效性强、发布自由、出版周期短、类型多样庞杂、前瞻性强等.网络学术资源中包含大量正式出版系统中无法得到的“灰色文献”,能快速及时地了解已有的学术成果和当前学术研究中的最新动向,且通过网络,科研用户能迅速与同行进行交流沟通,共享知识成果.

2.网络学术资源的组织

网络学术资源主要类型有:网络数据库、学科导航和学科信息门户、学科知识库和机构网站、开放存取期刊和电子期刊、学术论坛和学术会议、个人网页和博客等.

2.1学科导航和学科信息门户

国内外一些机构对散布在互联网上的网络学术资源有选择地进行组织并建立了网络环境下的学科导航.学科导航系统提供多种途径的资源组织方式,如网络资源指南、搜索引擎指南、图书馆网上公共目录查询、网络数据库、相关专业机构网站或学者个人主页以及政府政务公开网站等.如嘉兴学院图书馆在其网站上设置了一个免费学术资源的导航页面[4],主要提供外文免费期刊和数据库、外文免费教学资源以及免费学术搜索引擎的导航.

学科信息门户是目前网络信息组织的一种模式,它致力于将特定学科领域的信息资源、工具与怎么写作集成到一个整体中,为用户提供一个方便的信息检索和怎么写作入口.国外学科信息门户的建设始于20世纪90年代中期,到目前已达到稳定与成熟的状态.相比之下,我国的学科信息门户建设才刚刚起步,但在国外学科信息门户蓬勃发展的影响下,国内的学科信息门户也逐渐发展.国内较有影响力的学科信息门户是中国科学院国家科学数字图书馆(简称CSDL),该项目是中国科学院知识创新工程的重大项目,于2001年12月正式启动,目标是为科研人员提供远程访问的信息资源和怎么写作体系.CSDL学科信息门户建设分为两个层次:第一层次是按学科大类组建的学科信息门户,由国家科学数字图书馆项目管理中心规划组织,已经有化学、生命科学、资源环境、物理数学、图书情报5个门户建成并投入使用,并初步形成了资源选择和标引组织的规范;第二层次是针对具体的专业领域或跨专业、跨学科领域的专业信息门户,提供深入、具体的专业信息资源的选择、组织和怎么写作.目前中国科学院国家科学数字图书馆已建成微生物、科技政策与科研管理、青藏高原研究、长江流域生态环境、天然产物和天然药物、海洋科学、中国种子植物、新生性传染疾病、专利信息等10个特色门户[5].

2.2学科知识库和组织机构知识库

学科知识库是以学科为主线,对某个学科领域的各种类型的资源进行捕获、收集、整理、描述、组织、索引,实现这些对象的长期保存和广泛传播,以实现对这些对象资源的共享和利用为目的的知识库.学科知识库在国外发展较早,目前已发展了众多知名的学科知识库.我国较知名的学科知识库有中国预印本怎么写作系统和中国科技论文在线等.如中国预印本怎么写作系统是由中国科学技术信息研究所与国家科技图书文献中心联合建设的以提供预印本文献资源怎么写作为主要目的的实时学术交流系统,是国家科学技术部科技条件基础平台面上的研究成果.该系统由国内预印本怎么写作子系统和国外预印本门户(SINDAP)子系统构成.系统收录的预印本内容主要是国内科研工作者自由提交的科技文章,一般只限于学术性文章.科技新闻和政策性文章等非学术性内容不在收录范围之内.

机构知识库也称机构资料库(In

-stitutionalrepository,简称IR),是学术研究机构以互联网为依托而运行的信息资源管理和怎么写作机制,将本机构成员在研究过程中所产生的各种数字化内容进行收集、整理、组织、标识、索引,基于开放性原则,实现对学术资料的永久保存和广泛传播,尽可能支持“开放存取”,提高大学或科研机构的科研质量和学术交流.在国外,佛罗里达州立大学的D-Scholarship仓储就是一个相对成熟和灵活的系统,它可以为本大学内的各个院系及研究人员提供怎么写作,对他们的研究成果和教学资料进行存档和管理等全面怎么写作.国内较知名的机构知识库是厦门大学学术典藏库(XMUIR),主要是用来存储厦门大学教学和科研人员的具有较高学术价值的学术著作、期刊论文、工作文稿、会议论文、科研数据资料,以及重要学术活动的演示文稿等.方便国内外同行学者之间的学术交流、评议、知识共享等.目前厦门大学学术典藏库已仓储11253个条目[6].

2.3开放存取期刊和电子期刊

目前被广泛接受的关于开放存取(OpenAccess)的定义最初源于布达佩斯开放存取倡议(BudapestOpenAccessInitiative,BOAI),即:开放存取意味着用户通过公共互联网可以免费阅读、下载、复制、传播、打印和检索论文的全文,或者对论文的全文进行链接、为论文建立索引、将论文作为素材编入软件,或者对论文进行任何其他出于合法目的的使用,而不受经济、法律和技术方面的任何限制,除非网络本身造成数据获取的障碍.对复制和传播的惟一约束,以及版权在此所起的惟一作用是,应该保证作者拥有保护其作品完整性的权利,并要求他人在使用作者的作品时以适当的方式表示致谢并注明引用出处[7].

开放存取期刊,是一种经过同行评议,免费向用户提供阅读、下载、复制、打印等怎么写作的网络化学术期刊.与非学术领域作者不同,科研人员发表成果的目的主要不是为了获利,而是希望在尽可能大的范围内使自己的研究成果得到传播,同时也希望能够方便地获取其他同行的研究成果.因此,开放存取期刊受到越来越多科研用户的欢迎,有关统计显示,在线学术期刊的数量呈增长趋势[8].

2.4学术会议和学术论坛

学术会议是专门研究讨论有关学术问题的会议,主要介绍学术动态、交流学术研究成果、经验,探讨某些学术问题等,多数由有关学术研究单位和高等院校主办.中国学术会议在线是由教育部科技发展中心主办,提供国内外学术会议信息免费发布与查询,学术会议视频转播/直播等公益怎么写作的学术会议网站.学术论坛具有交流环境宽松、自由和积极,交流内容覆盖面广,交流频率高,可以运用丰富的表达工具表达和包容多种信息等特点.通过专业论坛可以了解到大量的非正式信息,迅速地与同行沟通、分享成果,了解不同的反映和评价等.中国学术论坛网站开设有学术动态、名家访谈、学人主页等栏目,是致力于构建学术研究、学术交流和思想传播的平台.通过学术会议和学术论坛网站,可了解到最新的学术前沿研究,以及国内外研究动态等.

2.5个人网站和博客

随着互联网络的发展,越来越多的学者开始在互联网上开设博客,并将自己的论文存放在自己的个人主页上.中国国家科学院于2005年6月22-24日在北京召开的“科学信息开放获取战略与政策国际研讨会”上提出把有丰富学术信息资源的个人网页也作为开放获取的实现途径之一.专业性的个人主页和博客内容覆盖了该学科的基础理论、方法技术、学术会议、调研报告、最新研究成果及发展趋势、热点探讨、实践工作总结等方面,成为了获取学术信息资源的有力补充,同行们可以在第一时间对发布的内容进行评议.“博客圈”的形式已经得到了广大科研用户和学者的认可.


3.网络学术资源的检索

前文介绍了学科导航和学科信息门户、学科知识库和机构网站、开放存取期刊和电子期刊、学术论坛和学术会议、个人网页和博客等,对于这些学术资源的检索,则需要登录到该资源所在的,进行浏览式检索,如此一来,检索的效率低下,不利于用户迅速获得所需要的信息资源.为了解决这个问题,学术搜索引擎应运而生,目前比较常用的学术搜索引擎有Google学术搜索、Scirus以及CNKI知识搜索等.

3.1Google学术搜索

Google学术搜索(l.

[9]陈新滨.专业搜索引擎:Scirus还是GoogleScholar.[EB/OL].[2011-12-23]..360doc./content/05/1111/17/1291_29869.s.

[10]陈家翠,谷玉荣.Google学术检索性能的分析与评价[J].情报理论与实践,2007,30(5).

[11]刘莉.CNKI检索功能的深度开发和使用[J].大学图书情报学刊,2007,25(1),42-44.

[12]王枫.获取网络学术信息的障碍12分析[J].科技情报开发与经济,2011,21(29),128-131.

作者简介:冯文炬(1984-),男,硕士,助理馆员,现供职于深圳图书馆.