本站原创摘 要：随着数字化信息化教育的不断普及,网络教育培训对电力企业培训产生的影响越来越大.笔者根据实践经验,对搭建电厂网络教育培训平台提出了一些思考,希望能促进电力企业网络教育的发展.
关 键 词：电厂网络教育培训
一、搭建网络教育培训平台的意义
（1）引进外部优质培训资源的需要
1.一是电力企业内部培训资源相对不足,不能较好满足安全、技能培训需要
电力单位工种多,如果配齐所有工种的培训师资、实习设备和场地,难度很大,也不现实.而电力远程教育网具有丰富的培训课程资源,如果能与企业培训资源结合使用,就能弥补一些专业、工种培训资源的不足,也可为同工种的培训提供更多可选择的培训资源,从而更好地为企业培训工作怎么写作.
2.电力员工对职业技术教育、学历教育有广泛的需求
如果能够引进高校远程学历教育资源,就能有效减少工学矛盾,方便员工学习.根据电力企业员工培训相关规定,电力新就业人员（包括农民工）在上岗前必须进行1年以上的职业技术教育,电力的班组长要求全部达到大专以上学历,安全生产管理人员、专业技术人员需要持续提升学历.这些需求都可借助行业协会、高校远程教育网络进行教学,使员工在提升素质方面能有更多的选择.
3.开拓电力经营管理人员和专业技术人员职业资格培训的方式
如电力安全生产管理人员需要取得安全资格证书,中、高层管理人员需要取得工商管理或职业经理人培训证书,专业技术人员需要继续教育合格证书等,而远程教育可以提供这些培训,使管理人员不出企业就可参加培训,从而节省很多时间,做到工作、培训双兼顾.四是电力员工更新知识的需要.电力管理人员、专业技术人员和一线操作人员需要及时跟踪学习电力新的科学技术,了解新法规、新理论、新设备、新技术、新工艺,而电力远程教育网络能够为企业打开一扇门窗,开辟一个经济适用的渠道,使员工不出企业就能了解有关知识和信息.
（2）整合内部优质培训资源的需要
目前,优质培训资源分布不均,他们都有各自的优势培训专业和项目,但也有劣势的专业和项目.尤其是一些小型电厂,培训资源不足,不能满足培训需要.因此,作为电力企业集团,有必要将企业现有的优质培训资源按专业进行统一整合,让企业最优秀的教师、最好的教材、最实用的培训方法、最先进的培训技术等借助远程教育网络培训平台,打破机构、单位、地域、时间的限制,使其在集团更大范围内发挥作用,达到优质资源共享,从而弥补一些单位培训资源的不足,优化一些单位的资源结构,加速电力先进知识、技术的培训普及,提升员工队伍素质.
（3）方便员工自主学习的需要
搭建起企业远程教育培训网络平台,在网上为员工提供电力各专业、工种、岗位所需的安全知识、岗位技能、学历教育、职业资格、继续教育等培训,员工既可通过参加培训班培训,也可利用业余时间通过个人上网完成学习,参加相应考试考核,取得资格证书、书等,将会极大方便员工学习,减少对实体培训资源的依赖和对培训时间的占用,降低培训支出,起到常规培训难以达到的效果.这也符合人人、时时、处处享有学习资源,能够自主学习的学习型企业建设目标.事实上,电力远程教育网络已经具备这些培训功能,企业只要将网上培训资源引进企业,搭建相应平台就可实现这些目标.
二、搭建远程教育网络培训平台的途径
（1）建设远程教育网站
电力企业通过与行业协会、电力高校等远程教育网络资源的所有者签订远程教育网络使用协议,通过按期缴纳年费,获得远程教育使用权和建设企业远程教育网站权.根据协议,网络培训资源所有者负责向电力企业提供培训资源怎么写作,电力企业在协议规定的范围内,获取使用网上培训课程、课件等资源,提供给培训机构、基层单位、员工个人.同时,电力企业应与网络拥有单位建立网上学历教育、职业资格等培训合作项目,充分依托远程教育网络拥有者的培训资质和学历教育资质等开展相应培训,使企业网站成为培训机构、电力高校的校外机构或远程分校,这样,远程教育网站的功能就能得到进一步扩展,成为空中大学、空中课堂,为高校架起通向企业的桥梁,为企业提供怎么写作.
（2）组建企业远程教育编辑制作平台
电力远程教育网上资源如何得到有效利用,开通网络还不够,还要有一个中间转换、筛选、处理的环节来保证远程教育网站能够为受众使用.这个过程的实现由相应组织机构来完成：企业建立远程教育网站之后,要建立远程教育网站使用管理机构,负责管理使用网上培训资源：
1.要对远程教育网络资源进行下载、筛选、分类、编辑、储存等,为特定的培训受众提供简便、快捷、高效的网络培训资源.
2.合理编排布置网上面向大众、全天候的培训资源,包括合理规划编排培训内容、安排培训时间,及时更新培训内容,满足各种人群的培训学习需要.
3.要保证远程教育网络培训的互联、互动.远程教育网络培训平台,应以能够实现授课教师与受众、培训机构与培训机构、培训学员间的交流、互动为条件,这样才能保证远程教育作用的充分发挥.四是能够采编、录播授课实况和实现网络同步传输.
（3）搭建远程教育传送及终端接收系统
电力远程教育的终端用户应定位到什么程度,其实没有一个统一标准.根据电力安全生产的实际,笔者认为,电力企业远程教育网络培训平台的终端用户应包括：
1.企业的所有培训机构.这是实现培训机构资源互联、互通、共享的需要.
2.电力各车间、班组.班组是电力按专业划分的最基层的劳动管理组织,人员专业统一,工种相同、相近、相关,便于培训开展.
3.面向企业所有员工.远程教育资源是网络资源的一部分,员工只要有电脑,就可以上网学习使用.作为组织层面,企业应做的工作就是通过企业局域网将远程教育信号传输到各培训机构.为此,各培训机构和电力所有区、队要配置多媒体教室等终端设备,保证及时接收、下载培训课程、课件和实现同步培训教学,这是开展远程教育的重要物质基础.