本站原创【摘 要】随着高等教育的快速发展,越来越多的大学生走向社会,大学生就业形势日趋严峻.为了了解学生的就业认识,制定科学合理的指导措施,我们开展了此次调查.调查显示,在校医学生及毕业生对形势有着较为清醒的认识,就业期望值切实,但依然存在很多问题比如缺乏明确的奋斗目标,切实有效的职业规划等.
【关 键 词】医学类大学生；职业规划；调查；分析
医学类毕业生是高校毕业生中的特殊群体,为了了解我区医学类大学生对就业前景的认识,探索影响医学类大学生就业选择的因素,我们展开了对宁夏地区医学类大学生就业情况的调查,现报告如下.
1.对象和方法
1.1对象：宁夏医科大学作为区内唯一一所医学高等院校,因此,本次调查主要对象为宁夏医科大学在校生及其毕业生,发放问卷800份,收回有效问卷696份,其中男性312人,女性384人,临床医学专业344人,其他专业（医学影像学、中医学、医学检验学等）352人.有效率为87.0%.
1.2方法：采取问卷调查、交流访谈的方法,在2009年7月至2010年3月中旬对在校生和毕业生进行了一次随机抽样调查,内容包括职业规划、择业观、价值取向.
1.3统计学处理：采用SPSS11.5统计软件对调查所得数据进行分析,数据采用检验,以P<0.05为差异有统计学意义.
2.调查结果
2.1基本情况
2.1.1医学生对职业规划的看法：被调查的学生中,对自己的职业规划比较清晰的占46.9%；49.0%的学生有中期规划（2～5年）；认为“职业生涯规划”对于在校大学生重要的占67.08%,表示不确定的占19.5%；71.3%的学生认为只要费用合理,付出的时间和投入的精力不用很多时愿意接受收费式的职业规划培训.
2.1.2择业观：有52.9%的学生倾向于先就业后择业,而26.4%的学生期望一步到位,有固定的收入；在就业单位的选择上,分别有58.6%和18.4%的学生倾向于市级医院和省级医院；有41.0%的大学生不了解国家的“西部计划”和“三支一扶”政策.
2.1.3价值取向：41.4%的大学生认为判断人生价值的标准是对社会贡献的大小,然而有19.5%的学生不明确人生价值的标准；人的尊严和金钱两者都重要,但绝不以人的尊严换取金钱的占78.2%.有44.0%、34.8%的学生分别认为奉公守法、有公德心,尽力工作才算是尽到了社会责任.
2.2医学生职业规划、择业观、价值取向的性别比较
2.2.1不同性别医学生的职业规划比较：调查结果显示,不同性别对职业规划影响差异有统计学意义（P<0.01）；对职业规划的类型,不同性别医学生差异有统计学意义（P<0.01）,大部分为中期规划（2-5年）,其中男性高于女性；不同性别对“职业生涯规划”的重要性的差异有统计学意义（P<0.01）.结果见表1.
2.2.2不同性别医学生择业观的比较（见表2）：不同性别医学生对择业观的选择差异有统计学意义（P<0.01）,男生倾向于先就业后择业,而女生更注重有固定收入；女生对“西部计划”和“三支一扶”政策的了解程度比男生低.
2.2.3不同性别医学生价值观的比较（结果见表3）：调查结果显示,不同性别医学生人生价值标准差异有统计学意义（P<0.05）；在尊严与金钱的关系方面,不同性别医学生差异有统计学意义（P<0.01）；医学生在社会责任的认识上,不同性别医学生差异无统计学意义（P>0.05）,男女同学都以满足家庭需要、尽力工作、奉公守法和有公德心视为社会责任.
2.3不同专业医学生的职业规划、择业观、价值取向比较
2.3.1不同专业医学生的职业规划比较：调查结果发现,不同专业医学生的职业规划有不同特点：在职业规划方面,从未想过的临床医学专业学生（4.6%）明显高于其他专业学生（3.4%）,而有长期规划的临床医学专业学生（9.2%）又比其他专业的学生（4.6%）高；对职业规划的重要性方面,不同专业医学生差异具有统计学意义（P<0.05）.不同专业医学生的职业规划的内容差异有统计学意义（P<0.05）.结果见表4.
2.3.2不同专业医学生的择业观比较（见表5）：在择业观中临床医学专业的学生更注重继续深造以便求得更好的发展（P<0.01）,而其他专业更乐于自主创业；在就业目标方面,临床专业学生更愿意选择省级医院,而其他专业的学生则倾向于市级医院（P<0.01）.对于“三支一扶”的了解程度,不同专业医学生差异有统计学意义（P<0.01）.
2.3.3不同专业医学生价值标准的比较（见表6）：在人生价值标准、尊严与金钱的关系、医学生的社会责任方面,不同专业医学生差异有统计学意义（P<0.01）.
3.讨论
大学生能否顺利就业,固然与学校的声誉、教学水平、专业市场等客观因素有关,但不容忽视的还有毕业生本人的主观因素；而学生的主观因素主要表现在在校期间是否有清晰的个人职业生涯规划,正确的择业观以及良好的价值取向.本次调查表明,西北地区医学类大学生对自己的就业问题既有共性的一面,同时也因为性别不同、专业不同呈现不同特点；对职业规划认识比较清晰的学生所占比例太小,而且这些学生的职业规划都主要集中在2～5年的中期规划.然而,较为乐观的是70%左右的学生认为职业规划很重要并乐于接受付费式的培训.不同性别学生的职业规划、择业观差异有统计学意义（P<0.01）.不同专业的学生在职业规划、择业观、价值取向方面存在的差异有统计学意义（P<0.05）.
3.1择业观仍然是直接影响就业的一大因素
调查显示,对“先就业后择业”的认可态度,不同性别有不同的倾向,男生认可程度明显高于女生,女生更倾向于有稳定的收入.在就业目标的选择上,大多数学生倾向于市级医院,且男、女生比例相近.以上结果说明,在就业期望的选择方面大家都比较理性,能够结合自身条件和社会现状考虑就业问题,有利于大学生就业.在“西部计划”和“三支一扶”政策的了解程度方面,女生明显低于男生.说明男生可能出于对社会及家庭责任的考虑故而对就业的相关信息关注度高.医学生的择业观充分体现了专业特点：调查发现,临床专业的学生更希望能够继续深造,而且选择稳妥固定的就业方式的比例明显高于其他专业,这主要是由专业本身的性质（如临床专业对于经验的依赖性）所决定.3.2人生价值的判断标准,金钱与尊严的关系等问题上认识不是很明确
本次调查发现,有不少同学就人生价值的判断标准,金钱与尊严的关系等问题上认识不是很明确.这一特点在专业和性别方面都有所体现,在专业方面,临床专业的学生对金钱的追求和渴望明显高于其他专业；在性别方面,有女生为了金钱而宁愿牺牲尊严,但比例较小.
3.3部分学生经常缺岗的主要原因和社会现实
毕业生较高的就业期望值与社会需求间的矛盾,往往促使了考研热潮的形成或把重心倾向于供需见面；此外,在教育部颁布的“高等学校本科教学水平评估标准”中,标准要求主讲教师中硕士学位的比例应达到50%,迫使本科学生在自主择业需求得不到满足时,盲目追逐考研热潮,这也是部分学生经常缺岗的主要原因和社会现实[1].
4.建议
医学生培养要拓宽专业口径,注重创新精神和创业意识的培养,加强对学生科研能力和实践能力的培养,强化他们的创新意识、市场意识和竞争意识,提高他们在就业市场上的竞争力[2].要鼓励医学生拓宽就业思路,到医学相关行业如保健康复、健康讲师、产品专员、医药媒体、咨询怎么写作、药品推广、器械营销、新药研发、寿险顾问等非临床岗位就业.学校要广泛建立与这类企业的联系,为学生更充分地就业构筑平台、提供便利[3].结合本次调查结果,提出如下几点思考和建议：
4.1引导毕业生从实际出发,树立正确的世界观、人生观和择业观
学校应把对大学生的就业指导贯穿在整个大学生活中,教育广大毕业生从国情出发,从实际出发,树立正确的世界观、人生观和择业观,把实现自我的人生价值同构建和谐社会联系起来.对在校大学生进行职业生涯指导,根据大学人才培养的各个阶段分年级逐步实施,为大学生的择业、就业、创业提供全方位的指导和怎么写作,使学生在大学期间为就业做好充分的准备[4].
4.2要引导学生转变观念,树立正确的就业观,调整心态,引导学生就业重心下移
近几年基层医院是接受毕业生的主力,因此,要树立新的就业观念,破除人为地把工作岗位分成高低贵贱的观念,树立“先就业,后择业,再创业”的思想,主动充实到基层和生产第一线就业.学校也要充分利用“志愿怎么写作西部计划”和“三支一扶”的平台引导学生到基层、到祖国需要的地方就业[5].加强就业指导,调整医学生的就业取向,加强对社会需求的分析,指导医学生了解医疗卫生就业市场的需求形势.社会需求活跃与否,是决定医学生就业的关键.只有了解市场需求形势和动向,才能对医学生的就业选择做出正确的指导[6].由于各种原因,绝大部分医学生在就业时都想一步到位,但在目前的就业形势下“毕其功于一役”的难度越来越大.所以,毕业生在择业时,应该树立“先就业后择业”的观念,选择工作岗位量力而行[7].
4.3要树立正确的人生观和价值观
正确看待和处理金钱、地位以及对社会贡献的关系,培养高尚的道德情操.同时也要让学生清醒的认识到,社会需求产生了变化,要求学生要有创新精神,积极参与竞争.在竞争中想立于不败之地,除了必须有一定的知识和技能外,还必须有良好道德意识和法制观念[8].
4.4充分认识实习的重要性,正确处理考研与实习的矛盾
毕业实习是一个医学生学习临床实践技能的最佳时机.临床医学专业是一门实践性很强的学科,招收的研究生不仅要有过硬的理论知识,更要具备较强的临床实际工作能力.而实习医生在临床实习期间复习考研,势必对临床技能的学习造成较大影响,导致实习质量的下降.因此,考研不应以放弃实习为前提,而应以完成实习任务为基础,合理解决临床实习与考研两者关系,避免相互矛盾[1].
大学生就业问题,不仅需要社会各个方面的共同努力,同时也要我们自己努力,树立正确的择业观、价值观,才能正真解决大学生就业问题.