本站原创摘 要文章运用文献资料法、访谈法、参与观察法等方法对青年辅导员宿舍管理工作专业化进行研究,总结与反思当前青年辅导员在宿舍管理工作专业化方面取得的成就与存在问题,依据中发16号一系列文件等精神以及高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化现状,提出青年辅导员宿舍管理工作专业化的对策措施,旨在探索青年辅导员做好大学生第三课堂思政工作新途径,也为教育行政部门完善青年辅导员队伍建设体制提供理论依据和决策参考.
关 键 词青年辅导员宿舍管理专业化对策
中图分类号：G47文献标识码：A
1问题的提出
目前,随着一大批80后青年辅导员加入到大学生思想政治教育工作队伍中,他们的素质也被人们所重视.①辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.学生宿舍是学生学习、生活、交往的重要场所,也是大学生思想品德、精神文明建设等方面养成的重要阵地.学生宿舍作为大学生的第三课堂阵营,在新时期如何发挥好第三课堂的思想政治教育功能,促进第三课堂的健康发展,很大程度上对辅导员宿舍管理工作专业化提出了更高的要求.
2有关本课题的研究现状
笔者查阅了有关哲学、社会学、管理学、学、大学生思想政治教育方面的文献,并通过在国际互联网上检索有关高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化方面的一些论文和资料.相关论文有：王明的《高校辅导员在学生宿舍管理工作中的反思》；吴超的《高职生宿舍管理工作中存在的问题与思考》；赖碧瑛的《大学生宿舍管理中存在的主要问题与对策》；李媛的《论辅导员与高校宿舍管理》；张丹的《浅谈高校辅导员如何做好学生宿舍管理工作》；翟飞飞的《宿舍社区化管理模式下辅导员思想政治教育作用的发挥》；赵伟明的《高校辅导员队伍建设与加强学生宿舍管理浅说》；符淼的《高校学生宿舍政治辅导员师德塑造―以重庆市高校J为例》；肖富忠的《积极作为,搞好新时期高校学生宿舍管理》；郝利娜的《论高校宿舍管理辅导员的职责及其细化》；汪正焰的《高校辅导员加强宿舍管理的对策探讨》；刘翔的《高职类院校学生宿舍辅导员工作实践与探索》；温晓光的《计算机软件在独立学院学生宿舍管理中的应用探讨》；王志成的《浅论辅导员在高校宿舍管理和文化建设中的作用》等.
以上这些论文对青年辅导员宿舍管理工作专业化的研究有了一定的深度,但对于广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化的现状研究较少.本文主要集中在《国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》《普通高等学校辅导员队伍建设规定》文件出台与实施的背景下,对广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化现状进行分析,探讨广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化所取得的成就,在此基础上依据广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化现状,提出广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化的对策措施,旨在探索青年辅导员做好大学生第三课堂思政工作新途径.
3研究对象与方法
3.1研究对象
本研究以2012年7月在广西师范大学参加广西高校辅导员培训班的52名来自13所高职院校青年辅导员（18-35岁）、20名学工领导为研究对象.
3.2研究方法
3.2.1文献资料法
收集有关青年辅导员宿舍管理工作专业化有关资料.
3.2.2访谈法
采用结构性访谈、非结构性访谈与高职院校学工领导、一线青年辅导员进行交谈、深入了解青年辅导员宿舍管理工作专业化方面的情况.
3.2.3参与观察法
结合历时7年的辅导员工作和走访观察广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化现状,归纳、总结、分析青年辅导员宿舍管理工作专业化情况.
4结果分析
4.1广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化的现状
4.1.1宿舍管理队伍缺乏有效沟通,普遍缺少怎么写作意识和管理经验
当前广西高职院校宿舍管理人员主要由两大部分组成：一是学校层面,有保卫处的干部、学工处的宿管科、各系部青年辅导员；二是社会层面,有物业公司所招聘的学生宿舍管理员（多为退休人员）,即我们通常称呼的阿姨,阿叔.由于这两大部分人员的组成是一种合作关系,隶属不同管理层面,对学生宿舍管理工作的怎么写作意识和管理方法上由于缺乏有效沟通,在宿舍管理工作中往往会存在差异.通过走访了解到,一是由于物业公司招聘的学生管理员（即阿姨,阿叔）都为临时工,人员自身素质与怎么写作对象的要求标准有一定的差距,而且部分管理人员政治觉悟不高,专业水平偏低.他们中的相当一部分人缺少现代思想政治教育与管理经验和优质的怎么写作理念.②二是高职院校学生宿舍管理队伍具体的执行人为青年辅导员,他们由于平时忙于日常的事务性工作,在学生宿舍管理工作上普遍缺少怎么写作意识和管理经验,这也是存在问题之一.
4.1.2学校对宿舍管理的“第三课堂”认识不足,思政力度不明显
学生宿舍是大学生在大学期间待得最久的场所,学生一天之中有一半的时间都在宿舍度过,他们的各种交流活动都是在宿舍内完成的.因此,我们便将学生宿舍定义为“第三课堂”.然而,学校对宿舍这个“第三课堂”与思想政治教育没有建立一个长效机制,还未充分意识到“第三课堂”是学校对学生进行思想政治教育的重要阵地.在学生宿舍管理过程中,从事学生思想政治教育工作的基本上是各系的青年辅导员,单纯依靠本系的思想政治工作者进宿舍,从整体和宏观上很难把握学生的行为特点和思想动态,直接影响了学生宿舍的管理水平和思想政治教育工作的实效.③
4.1.3宿舍管理制度丞待完善
我们翻开各种版本的《学生手册》学生宿舍管理规定,都可以看到各校在宿舍管理中在卫生、纪律、公共财物安全、行政管理等方面明确对学生的要求.片面地只看到了学生宿舍的“住”字上,而疏忽了对学生宿舍的人性化怎么写作管理.如新生开学安排入住宿舍,过了一段时间,学生私自进行床位调换,青年辅导员发现后,往往都是按照学生宿舍管理规定进行纪律处罚.4.1.4宿舍文化建设的推进作用不明显,宿舍文化特色品牌少
带有正能量的宿舍文化,可以有效开展好思想政治教育,丰富校园文化生活,让学生养成良好的行为习惯,有正确的认知能力；带有负能量的宿舍文化,对学生的成长、成才将产生不良的影响.通过调查了解到,目前广西高职院校宿舍文化建设工程都已经铺开,开展较多的是党建团建进公寓、心理健康进公寓等模式,宿舍文化特色品牌少.更有些学校开展宿舍文化建设活动是为了应付上级检查和评估,没有把宿舍文化建设当作一项长期的思想政治教育工程来抓.
4.2广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化对策措施
4.2.1转变观念、加强沟通,提高怎么写作意识和积累管理经验
一是青年辅导员首先要转变观念、明确学生宿舍管理工作的重要性,区分清楚工作对象和怎么写作对象,与宿舍管理员加强沟通.二是经常深入学生宿舍,了解学生生活所需,解决实际困难,处理突发事件.三是与校团委、学工处、后勤处、物业公司、班主任等联动起来,及时反馈学生宿舍中的信息.四是在学生宿舍管理工作中积极发挥学生党员、学生干部的带头作用,提高怎么写作意识.四是不定期总结学生宿舍管理经验,为下一步学生宿舍管理工作积累理论经验.
4.2.2重视第三课堂,加大对思政教育力度
学生宿舍是青年辅导员对学生进行思想政治教育和精神文明教育的重要阵地.因此青年辅导员要利用好学生宿舍这个第三课堂,对学生进行思想政治教育和精神文明教育.如以楼栋为单位,不定期对国内外时事热点进行主题讨论,通过征文比赛、公告栏、广播、论坛、群等形式进行正确的思想宣传、正面引导,使学生在学生宿舍也能了解国内外实时动态,更好地树立新时期大学生的人生观、世界观、价值观.
4.2.3健全宿舍管理制度
建立健全并严格执行宿舍管理各项规章制度.应把学生在宿舍里的行为表现列入学生综合素质考核内容,并进行量化,督促学生自觉遵守宿舍管理规章制度.做到有章可循,是规范学生宿舍管理的第一步.同时要做到有章必依,违章必纠.要求青年辅导员、宿舍管理员、楼层长及广大学生进行学习,使大家都能熟知各项管理规定,做到知、懂、守、引.对于出现的问题,立即反馈到相关部门迅速处理、记录,并利用各种宣传载体及时在宿舍内公布处理结果,以儆效尤.
4.2.4重视宿舍文化建设,建立与实施科学的评价激励机制
一是成立学生宿舍文化建设指导委员会.宿舍文化建设指导委员会正、副主任对学生宿舍文化建设工作进行总体部署,并对宿舍文化建设中的重大问题进行决策和协调；委员和成员行使指导委员会赋予的职责,具体落实、指导各项学生宿舍文化建设活动的开展.二是建立与实施科学的评价激励机制,对于学生宿舍文化建设活动的开展能起到明显的导向性功效.既要善于运用精神和物质的奖励手段,达到鼓励、调动学生的积极性和创造性的目的,也要合理运用反激励措施,加大处罚力度,惩罚违纪行为,达到教育、督促后进的目的.
4.2.5发挥学生干部自主管理的作用
充分发挥学生干部自主管理的作用.学生作为宿舍文化建设的主体,应充分发挥他们自我管理机制的作用.成立“学生宿舍文化建设指导委员”,本着积极支持、稳妥发展的原则,引导大学生组建宿舍文化协会和社团.通过宿舍文化建设会具体负责宿舍文化建设的设计和实施,团结更多的学生参与到宿舍文化建设中来,让广大同学真正成为宿舍文化建设的主力军.
5结论与建议
广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化在现阶段还处于初级阶段,这主要是广西高职院校青年辅导员队伍建设体制还不够健全,青年辅导员宿舍管理工作内容尚待完善,同时高职院校党政领导对于《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》《广西高校公寓标准化评估》的性质功能认识不够,高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化还在实践中.对此,青年辅导员宿舍管理工作专业化应在转变观念、加强沟通,提高怎么写作意识和积累管理经验；重视第三课堂的功能建设,加大对思想政治教育力度；重视宿舍文化建设,建立与实施科学的评价激励机制；健全宿舍管理制度,发挥学生干部自主管理的作用等方面努力.