本站原创摘 要 ：为了达到理论教学与实践教学相结合的目的,国家相关部门对高校实践教学给予了重要政策支持,确保高等教育的教学效果和质量.高校建立校外实习基地对实践教学具有很重要的现实意义.文章分析了高校建立校外实习基地存在的主要问题,并分别从企业和高校的立场出发,建议教育主管部门制定政策和采取措施对高校实践教学予以支持,保证高校实践教学环节顺利进行,使高校的理论与实践结合的教育目的落到实处,促进高等教育质量的提高.
关 键 词 ：高等教育；实践教学；实习基地
中图分类号：G6420 文献标志码：A 文章编号：
1005-2909(2012)03-0012-04
一、高校实践教学的相关政策支持
实践教学是高等教育的必备环节,是实现理论与实践相结合的有力保障.中国高等教育事业的发展,实践教学得到了重视和加强.早在1993年,《中国改革与发展纲要》中就明确指出：“高等教育要加强实践环节的教学与训练,发展同社会实际工作部门的合作培养,促进教学、生产、科研三结合.”2001年教育部出台的《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》指出：“要建立和完善校内外实习基地,高度重视毕业实习,提高毕业设计、毕业论文的质量.”2003年教育部制定了《2003-2007教育振兴行动计划》,文件规定：“建设一批示范教学基地和基础课程实验教学示范中心,强化生产实习、毕业设计等实践教学环节.”2005年教育部再次出台了《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》,文件强调：“大力加强实践教学,切实加强大学生的实践能力,要加强产学研合作教育,充分利用国内外资源,不断拓展校际之间、校企之间、高校与科研院所之间的合作,加强各种形式的实践教学基地和实验室建设.”2010年,国务院审议通过的《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》,对于中国高等教育,除了强调“要全面提高高等教育质量”,特别指出要“加强实验室、校内外实习基地、课程教材等基本建设,强化实践教学环节,全面实施‘高等学校本科教学质量与教学改革工程’”.这些文件都不同程度地反映了高等教育中实践教学基地建设的重要性.然而,在实际教学中,高校实习基地建设面临着诸多的困难和问题,重理论、轻实践现象普遍存在［1］,导致高等教育实践教学环节举步维艰,实践教学几近流于形式.
二、高校校外实习基地建设对实践教学的重要性分析
2007年统计数据表明,中国普通高等院校已经有1 909所,自1999年国家实行“扩招”以来,高校在校生数量剧增.独立院校的大量出现,高校在校人数接近3 000万,位居世界第一.巨大的数字后面需要与之匹配的教学设施.实习基地是学生参观实习、生产实习和毕业实习的必要场所,通过实习环节可以了解专业生产作业的基本流程、相关作业环节、主要设备仪器、主要技术管理方法等内容.
(一)实习是实现理论与实践结合的必要环节
学生在实习基地的实践教学活动,增强了感性认识,加深了对理论知识的理解.学生对教科书中讲述的各种机械设备、管理技术与管理手段等内容,没有实践操作就如同纸上谈兵,而在实习基地学生通过动手操作,参与实践活动,将相关知识消化吸收；学生从实践活动中得到启发,对现实问题再思考与再分析,实践创新,提高创新能力.如物流类专业就是一个实践性很强的专业,选择功能完善的物流企业作为其校外实习基地,学生在实习过程中,能对物流活动的某个环节有一个全面的了解,理论与实践达到完美结合,不但巩固了基础知识,而且拓宽了知识面.
(二)实习是增强学生动手合作的必要过程
学生的动手能力和实践能力的培养离不开实践环节.高校培养的学生要具有扎实的专业理论知识,以及一定的动手操作能力、创新能力、实践能力和团队合作能力.这些能力的培养,除了学生在课堂上接受基础理论教育、参与校内各种社团、参与本专业或非本专业的各种竞赛以及参与暑期社会实践之外,就是参加各种实习实践活动.目前企事业单位在招聘面试过程中,非常注重学生的实践活动经验.学生在实习基地参与的专业实践活动,为他们独立分析问题和解决问题提供了一定的条件［2］.在实习基地实践操作过程中,实习小组成员之间需要合作完成每个实习作业环节,经过一段时间的磨合,逐步增强学生的团结合作意识和吃苦耐劳精神.
(三)实习是引导学生熟悉环境的必要阶段
高校建立校外实习基地,前期调研是一项不可或缺的工作.通过综合考虑一个企业主要从事的业务、生产经营状况、机器设备的先进程度及其生产规模大小等因素,最终确定为该专业的实习基地.学生在课堂学习过程中,对将来面临的工作环境不胜了解,通过到校外实习基地实习,一方面能对将来的工作环境有一个初步的认识,获得一定的实践经验,熟悉将要面对的工作环境,为将来参加工作做好心理准备,这些都是在课堂学习中无法获得的；另一方面也能防止部分学生进入工作岗位以后,由于不能适应工作环境而重新择业的现象发生.
三、高校校外实习基地建设中普遍存在的问题
在计划经济时代,国营大型企业把接收大学生进企业实习作为社会义务和责任看待.改革开放之后,国有企业遵循现代企业制度的要求进行了各种改制,形成了合资、并购、股份制等多样化的企业经营形式
,企业经营观念和经营思想也相应地发生了翻天覆地的变化,接收大学生进企业实习,已经不能再以责任和义务对企业进行约束［3］.学生即使向企业缴纳实习费,也不一定会得到企业的支持,造成了目前高校校外实习基地建设面临诸多困难.
(一)实习基地建设困难
高校为各类专业建立校外实习基地,需要与企业多方沟通,以责任制管理的企业各个部门,是否愿意接受学生到其部门实习牵涉很多方面的因素.企业内部各个部门从自身角度考虑,在保证企业生产作业正常进行下,才允许学生进入现场实习.近年来的高校扩招,原本就紧张的实践教学资源更显得捉襟见肘,学生到实习基地实习,高校需要对学生的管理、食宿、交通、安全等方面全盘考虑,而规模与效益好的企业不情愿成为高校的校外实习基地,认为扰乱了企业正常的生产秩序,对高校实习地点和实习时间安排有很多限制性要求［4］.这些都成为建立校外实习基地的巨大阻力.