本站原创一则短信点评了中国的教育现状：幼儿园小学化、小学初中化、初中高中化、高中大学化、大学小学化.很长一段时间以来,许多行业都提倡超常规、跨越式发展,教育这个慢工出细活儿的“百年大计”也未能幸免,在浮躁风气的影响下,“先人一步、胜人一筹”成了学校与家长的首选,幼儿园提前学小学课程,小学提前学初中课程,初中提前学高中课程,高中提前学大学课程,但大学等无法再“大”,终回归于“小”,画了一个圆圈.
大学之“小”,首要表现为大学全面回归应试教育.中小学提倡素质教育了,大学却拾起应试教育的法宝.一是学生只学习要考的知识；二是学实用的知识,只为应付形形色色的职业资格考试；三是学找工作必需的“敲门砖”课程,比如外语、计算机等；四是为了考研、考公务员而学习.本应传道、授业、解惑的老师却变成了职业培训师.有人说中国的大学生不读书了,这种说法并不准确,大学生也读书,但许多人只读教科书及考研、考公务员的书、各类手册及其他与证书相关的书,别的书一般不看.中文专业的不看《红楼梦》,历史专业的不看《史记》,政治专业的不读《社会契约论》.大学生正在变成小学生,他们像小学生那样听课、考试,像小学生那样学习老师、职场要求学习的知识.普通大学搞得像职业培训所,除了各种各样的考证培训,就是为了考研进行的外语、政治培训,为了考公务员进行的申论与面试培训.每年寒、暑检测,校园人声鼎沸、门庭若市,似乎老师更忙了,学生更好学了等这些只是为了考试,为了就业.与此相对的是,学历却呈逐年贬值倾向,先是专科,然后是本科,再是硕士,最后连博士都开始失业了.
现在的大学早已经没有了宏大的理想与抱负,“兼容并包”的办学理念早成明日黄花.教师追名逐利,或忙于申报繁多的课题与奖励,或忙于为职称与课题所进行的应酬,或为了挣外快去上各种培训课.学生的首要目标就是就业,世故圆滑成了首选,正义与担当被置于脑后,“风声雨声培训声声声入耳,家事国事天下事关我屁事”.
大学首先要能担当,愿担当,敢担当,这样她培养的人才才能成为国家的中坚与脊梁.当大学里的人“大”起来了,大学也就真正“大”起来了!