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近年来,大姚县紧扣教育科学发展主题,围绕办人民满意教育目标,深化教育教学改革,全县教育事业走出了一条独具特色的发展之路.

坚持学校布局调整,促进教育资源均衡.积极稳妥推进学校区域布局调整工作,全县小学由2005年的289所调整为现在的112所,初级中学由2005年的18所调整为2013年的12所.县办初高中、乡镇办完小、村办幼儿园的教育发展格局初具雏形.

坚持深

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化片区管理,促进教育区域均衡.不断探索实施片区管理负责制:在坝区、半山区、山区不同区域内,建设和打造一批示范性学校,发挥其引领示范作用.在乡镇内,根据地理区位,以一所示范性小学为中心设立片区,片区各学校之间遵循平等、互助、共荣的原则,实行师资互派、集体备课、结对帮扶、统一教学,以片区之间的优势互补、良性互动及有序竞争,放大优质教育资源作用,实现了“以片区均衡带动区域均衡,以区域均衡促进县域均衡”的目标.


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坚持教师全员培训,促进教育师资均衡.以“大姚教学范式标杆教学”为培训载体,注重整合片区各类培训资源,分批、分学科培训中小学教师,构建县、乡镇、学校教师全员培训网络,使培训与教学、科研融为一体.逐步实现了全县中小学教师职业素养、教学水平等方面的整体提升.

不断推进教学改革,在教师培训、教学方法上不断创新,构建适合学生发展的高效课堂.探索实践小步走、快节奏、多重复的复习方法,着力解决学生学习过程中的记忆问题,提高学习效率.通过不断加大教育教学改革力度,全县教育教学质量得到了整体提升.


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坚持文化育人的理念,开展以民族体育、舞蹈、艺术、科学、手工等为主要内容的特色教育活动和彝歌、彝舞进校园活动.“课间操跳左脚舞,音乐课唱梅葛调”是大姚县山区民族教育的显著特色,形成了具有区域及民族特色和学校特点的校园文化.

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教育成果丰硕,教育名县品牌得到彰显.2013年,全县1 429名学生参加高考,其中600分以上9名,重点上线273人,本科上线1 223人,上线率达85.6%.大姚一中学生杨敏以616分居楚雄州文科第一名. (楚雄州教育局)

参考文献:

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