本站原创摘 要 ：运用文献计量学方法,统计分析《中国期刊全文数据库》（CNKI）中收录的2002-2011年间的1030篇关于开放实验研究论文的年代分布、期刊来源、论文作者、论文合著、研究机构、论文关 键 词 等六个方面.通过分析,对开放实验研究的现状及所存在的问题进行梳理和剖析,以总结取得的成果,并展望其未来发展趋势.
关 键 词 ：开放实验；实验教学；统计分析；文献计量
中图分类号：G642.423 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）25-5786-04
开放实验教学是培养大学生实践能力、创新精神和提高其科学素养的重要环节,已成为教育部评估高校教学工作水平的主要指标之一[1].以学生为主体,以目标管理为原则[2]的开放式实验教学方式在学生提高动手能力、综合实践能力上发取得了丰富成果.随着开放实验取得的成果日益丰富,开放实验也成为了目前国内高校实验工作者关注的热点之一,但研究深度、研究持续性等方面略显不足.
本文旨在对2002-2011年间收录在《中国期刊全文数据库》（CNKI）中的开放式实验教学研究论文进行文献计量统计和分析,在总结其取得的成果时,探寻研究现状和问题,并试着针对性地提出解决办法,从而推动开放式实验的进一步发展.
1.数据来源和研究方法
1.1 数据来源
本文以国内规模最大、收录文献最全、使用最广泛的中文学术论文数据库——中国期刊全文数据库（CNKI）为统计对象,具体检索思路是采用标准检索方式,分别以“开放实验”、“开放式实验”为检索词,以“关 键 词 ”为检索项,采取“精确匹配”方式以提高精准率,年限为2002—2011年共十年的数据,期刊来源类别为全部期刊,共检索到符合条件的文献1060篇.剔除了不相关的论文、重复论文、开放实验研究领域的会议通知等,最后用于统计的有效文献共1030篇.
1.2 研究工具与方法
在对数据整理后,选用Excel、SPSS16等统计工具,进行数据统计分析,以文献计量学的基本定律和统计学原理作为分析方法,对所检索论文的年代、期刊源、作者、研究机构、中文关 键 词 等方面进行分析,并得出相关结论.
2.数据统计分析
2.1 论文年代统计分析
2.2 论文期刊统计分析
2.4 论文合著的统计分析
开放实验论文数量在5篇以上的研究机构如上表5所示.表5中的研究机构发表论文数量占到全部论文数量的25.92%.统计显示,各研究机构的论文数普遍偏低,研究队伍比较分散,目前还没有比较固定的研究机构对开放实验进行深入集中的展开研究.另外,研究机构也以理工科院校为主,文科类高校在开放实验研究上的发文数远远落后.
3.6 论文关 键 词 统计分析
从表6可以看出,开放实验、实验教学、开放式实验教学 、开放式实验等词出现次数较多,为开放实验研究的高频词.数据表明,研究者更习惯以开放实验作为研究的关 键 词 ,开放实验已是实验教学的热点,在开放实验方面的探索会不断促进对实验教学的改革探索.
4.结论
通过对近十年的开放实验研究论文的文献计量分析,可以看到开放实验已成为实验教学的热点主题.这些年来,国内高校实验教学工作者在这方面展开了大量的研究,取得了丰富的研究成果,但同时也存在一些不足.
第一、研究论文数已经开始下降,虽然从文献的增长规律来看,相关研究进入成熟时期,但国内实验教学方式的探索还有很多工作要做,开放式实验教学作为其中一个重要方面,还需要我们重视,加大研究力度和广度.
第二、实验教学是各学科科研研究的基础,实验也注重理论与实践的结合.开展开放实验教学,还需要紧紧联系各学科,展开更大范围的研究.
第三、开放实验研究论文的关 键 词 标引还不够准确,如开放实验、实验教学、开放式实验教学、开放式实验四个高频关 键 词 缺乏专指性,该文在做论文来源统计时,选取其中两个可能遗漏部分文献.另外,本研究文献来源为CNKI,并不能完全反应近十年的情况,由于统计数量上不足,可能导致本研究结果不够全面.另外本文在文献计量学中的相关方式时,只选取了六个特征进行研究,也导致了本研究的不足.
第四、与开放实验取得的各类获奖成果相比,开放实验研究论文偏少,广大实验教学工作者在积极展开开放实验时,还应积极总结开放实验过程中的经验和心得.