英语专业硕士生学位文的引文与

更新时间:2024-02-11 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:3490 浏览:8763

四川外语学院(以下简称“我校”)是一所以文学学科为主,经济学、管理学、法学等多学科协调发展,培养具有国际视野和交流才能的高素质涉外人才的外语院校.学校从1979年起开始招收硕士研究生,现有全日制在校硕士研究生800余人,在职研究生100余人.这些研究生作为我校教学科研的重要力量,是图书馆的一个特定用户群.他们在导师的指导下,参阅大量的中外文资料,对语言学、文学、翻译等学科专业的各类课题进行认真细致的研究,逐年积累了一批科研成果 —— 学位论文.学位论文作为一种重要的信息源不仅反映了研究生的理论学术水平,其后所附的参考文献,对论文的内容起着重要的支持和论证作用,反映了论文的科学依据,是作者对前人成果的认可程度和利用、继承的证明.为此,笔者试图通过对我校硕士研究生学位论文的参考文献加以统计和分析,从一个侧面了解我校研究生文献利用的特点和规律,以期为向研究生提供更有针对性、更适合的文献资料以及更有效的信息怎么写作提供参考.

1研究方法

本研究选取我校2008届英语语言学、英语翻译和英语文化几个专业学生的69篇学位论文,采用文献计量学方法,对这些论文的参考文献进行调查统计,并从硕士论文的引文数量、引文类型、引文语种和引文年代分布等方面逐一分析.

2结果分析

2.1引文数量分析

引文数量是指一篇论文中所引用参考文献的数目.具体地说,就是论文作者撰写论文时参考并接受了多少别人或前人的成果.一篇学位论文所列出的参考文献的覆盖面和学术层次往往能间接反映出该文的研究水平,对引文数量进行分析可以从一个侧面反映出作者对所研究领域相关资料和研究成果的把握程度.科学合理地运用参考文献对提高学术研究的严谨性和创新性有着至关重要的作用.

被统计的69篇论文中,共附有3 663篇参考文献,引文数量最多为115篇,最少为20篇,篇均引文量为53.08篇,高于国外科技论文平均引文量15篇.这一统计结果表明,我校英语专业研究生引文意识较强,注重相关资料的借鉴与参考,善于捕捉学术前沿的各种信息,具有较强的文献收集能力和水平.如表1 所示.

2.2引文类型分析

通过对研究生论文引文文献类型的分析,可以了解研究生的阅读动态以及引用文献的特点和规律,并从中确定各类型文献载体的情报价值,为图书馆调整和优化馆藏文献结构提供参考依据.我校英语专业硕士研究生引用文献的类型主要有5种,分别是图书、期刊、学位论文、报纸和网络文献,其中尤以图书、期刊为主.如表2 所示.

图书以其内容专深、论述系统、知识全面、观点成熟、可信度高、参考使用寿命长等特点,成为英语专业硕士研究生获取信息的主要来源,占总引文量的66%,在数量上占绝对优势.其中英文原版图书引用1 981次,中文图书417次,这在一定程度上反映了外语研究引用文献的一大特点.由于英语专业硕士研究生的研究对象主要是英美国家的历史和现状,要求他们必须阅读一些经典的英语原版理论书籍,掌握相关理论的第一手资料,然后经过分析、思辨、总结一系列深层次的加工后提出自己的见解和结论,使研究的理论性得到进一步加强.因此,英语专业硕士研究生学位论文的主要来源是英语原版图书,这一点与其他学科有所不同.这也是由于它的学科专业性质所决定的.期刊以其信息量大、内容新颖、专业性强且出版周期短、获取容易等优点,成为英语专业硕士研究生论文的重要信息源,占引文总量的31.27%.其它如网络文献、学位论文、报纸文献等虽有引用,但比例偏低.从统计结果看,研究生对网络文献的引用仅占总引文量的2.59%,学位论文的引用仅占总引文量的0.93%.图书馆应认真探索网络资源和学位论文资源的开发问题,使之更好地怎么写作于教学和科研.


2.3引文语种分析

由表3可见,我校英语专业研究生在引用文献时,主要以英文文献为主,占全部引文的70%.在3 663篇引文中,没有一篇英语语种以外的外文文献,这也说明我校英语专业研究生利用其它外文文献的能力相对较弱,研究的国际视野不够开阔,在信息爆炸的今天,科研成果已不是集中用一两种语言发布,仅懂得一种外语已不能适应时怎么发表展的需要了.

2.4引文年代分析

通过对学位论文引文年代的分析,可以从时间上了解引文的出版、传播和利用情况,也可以从中获得专业文献老化程度的最可靠的数据,为文献资源的科学管理和评价得到可靠的依据.从表4中可以看到,共有1 739篇引文发表于近10年,占总引文量的47.47%,其中引文的高峰区在第2~10年间,共计1 722篇,占引文总量的47.01%.当年文献的引用情况很不理想,仅17篇,占引文总量的0.46%.这一结果也说明了我校英语专业研究生在跟踪学术界的最新动态,利用最新文献信息方面的能力较差,这也影响了学位论文的创新性.如何提高研究生的信息获取能力,强化他们渴求新信息的心理意识,是图书馆工作者的当务之急.

3对图书馆工作的建议

3.1重视针对研究生群体的文献保障

高校图书馆是学校的文献信息中心,尽可能满足研究生对文献的需求是图书馆建设始终不变的追求.随着文献资源的多样化发展和研究生对文献资源的多元化需求,图书馆应针对研究生这一群体的文献需求特点,不断拓宽和完善本校的文献保障体系,及时对图书馆的资源结构进行有计划、有方向的优化与调整.从整体结构上看,要增加英文原版图书,特别是符合研究生阅读需求的图书的品种和数量.另外,要加大虚拟馆藏建设,增加电子资源的比重,购置大量与本校学科紧密相关的数字化图书、电子期刊、学位论文等,弥补外文书刊昂贵、引进量较少、用户获取困难的缺陷.让研究生更快、更直接地接近国际上的前沿课题.并且要做好资源整合.目前图书馆购写的电子资源越来越多,读者需要进入不同的数据库界面,分别查找自己需要的文献,检索方法繁杂,不利于利用.因此,图书馆应尽快制定资源整合方案,通过一个统一的界面,尽可能将网络资源、馆藏数字化资源、自建特色数据库、购置的网络数据库等加以整合,使之成为研究生需求的高质量、高水平、高智能的信息产品.

3.2加强研究生信息素质教育

网络技术的发展和网络环境的构建,为人们提供了极其丰富多样的信息资源,然而,信息的吸收又与个体的知识结构、信息意识、信息获取能力有着密切的关系,优良的信息素质是研究生论文写作期间获取大量信息资源的重要基础.尽管研究生群体的综合素质较高,但受传统学校教育观念的束缚,有相当一部分研究生信息意识薄弱,文献检索技能欠佳,对信息资料的搜集很难做到全面系统,往往出现检索出来的文献和自己的课题关联性差,而真正需要的文献却未能查出,这难免影响其论文写作进展和论文的质量.因此,要培养和强化研究生的信息意识,锻炼其信息检索能力,以便有效地吸收外部信息.图书馆作为研究生信息素质教育的重要场所,可主要从以下几个方面入手:①加大宣传.对研究生进行信息资源宣传是信息素质教育的重要一步,有相当一部分研究生对信息资源不熟悉,所以才无法利用.通过广泛宣传,在潜移默化中提高研究生的信息意识.②开设“文献检索课”. 由于研究生的来源不同,其本科阶段所受的文献检索教育程度不同,研究生的文献检索能力参差不齐,有些研究生甚至不具备本科生就应具备的信息能力.因此,文献检索课在研究生阶段还应加强,要充分利用计算机等现代化手段,实现文献检索课教学手段的更新,通过制作课件进行直观生动的教学,促使每个研究生都掌握一定的信息知识与利用技能,为学位论文的完成及将来的科研工作奠定基础.③举办各类专题讲座.研究生的学习任务重,时间紧,经常为他们举办时间相对集中、内容具有较强针对性的专题讲座比较适合,不同专业的学生可以选择适合自己的讲座,讲座的内容可选择如专业论文的撰写知识、信息调研知识、各领域最新学术进展、网络环境下的知识产权保护等,让研究生掌握本领域的新技术、新进展、新动态,提高综合素质.

3.3提高网络资源的利用率

网络文献以其来源广泛、存量丰富、传播及时、检索便捷等优势深受人们的欢迎,近年来我校图书馆加大了电子资源投入力度,购写了中国期刊全文数据库(CNKI)、中文科技期刊全文数据库 (维普)、JSTOR外文过刊数据库、超星电子图书、金图国际外文图书、万方学位论文数据库、ProQuest博硕士论文数据库、Gale参考资料数据库等20余种中外文数据库,但从统计结果看,硕士研究生对网络文献的引用仅占总引文量的2.5%,究其原因主要是研究生对图书馆的电子资源不熟悉,不了解这些数据库的页面设置、涉及范围和检索方法.为此,图书馆应举办数字资源利用方面的专题讲座,以介绍本馆拥有或可利用的数据库为主,介绍各种数据库所涵盖的学科范围、数据库的检索方法和检索技巧等.讲座的形式可以根据研究生所学的语种、学科、专业进行,一次只详细介绍一个或两个数据库,这样,研究生更容易了解和掌握各种数据库的使用方法和技巧,提高电子资源的使用效率.

3.4为研究生提供全方位的信息怎么写作

3.4.1文献传递怎么写作

由于研究生信息需求具有较强的专业性和针对性,仅靠学校图书馆不可能完全予以满足.为弥补现有馆藏资源的不足,图书馆应充分利用网络手段,开展文献传递和馆际互借工作,要与国家图书馆和国内重点大学图书馆、外语院校图书馆等建立馆际互借业务,为研究生提供代查、代检、异地复制等怎么写作,以实际怎么写作效果来树立图书馆的良好形象,实现图书馆员自身价值.

3.4.2学科导航学科导航是把有用的学术类网络信息资源按学科分类进行搜集归类.图书馆应根据学校研究生的信息需求,以语种、学科、专业为单位,以数字化、网络化、计算机为基础,对网络信息资源进行搜集、鉴别、选择、组织、知识重组,它不仅是因特网网站的指南,还包括各语种、各学科的图书、期刊、专业论文、会议文献及网上的虚拟文献等.学科导航不仅能为研究生论文写作和系统学习提供学科信息网络资源引导和检索线索,方便研究生了解本学科领域前沿发展趋势和国内外动态,而且可以方便研究生快速获得所需的专业资料,节省其搜寻网络资源的时间和费用.

3.4.3个性化写作怎么写作

图书馆个性化怎么写作是以读者的个性化信息需求为起点,基于读者的信息使用行为、习惯、偏好和特点,为读者提供满足其个性化信息需求的怎么写作.图书馆应开展研究生课题组信息跟踪,了解研究生的信息需求,编制各种专题目录,提供最新期刊信息通报、索引、文摘以及专题综述、图书评述等,主动向研究生提供信息快讯,建立以研究生为对象的集文献咨询、检索、提供等多种怎么写作为一体的文献信息主动怎么写作模式,使研究生获得最佳的文献信息怎么写作.

3.4.4建立研究生学位论文数据库学位论文作为一种特殊文献类型,具有学科广泛、选题现实、数据详实、专业性强、内容新颖、学术价值高的特点,是构成特色馆藏的重要文献来源.图书馆作为信息收集和传播的重要场所,开发和建设本校研究生学位论文数据库是一项义不容辞的责任.为此,图书馆应加强研究生学位论文数据库的建设,为学校师生提供一个方便的查询途径,更好地保存和提供学校教学科研成果,避免科研工作的重复劳动.

3.5帮助研究生规范参考文献格式

引文作为学位论文的一个组成部分,应严格按照著录规则著录.参考文献的著录格式是否规范在一定程度上反映了作者治学的态度,同时也是职能部门评价学位论文质量的一个重要指标.但在统计和分析69篇学位论文的参考文献的过程中,发现一些学位论文参考文献的书写格式不规范,如有的引文只罗列了引用期刊的名称,其它各项均未著录,缺项情况相当严重;有的无法辨别参考文献的类型;有的只有论著名称而没有作者、出版年代和卷期、有的则漏写了期刊的名称和出版者;有的又缺少刊物的出版时间等,这些都给论文的引文统计分析工作带来了许多困难.从发展的角度看,引文在科技文献中占据着越来越重要的地位,因而参考文献的格式标准化问题势必被提到议事日程上来.研究生学位论文参考文献书写格式应当符合国家标准(见:国家标准GB/T7714-2005)实现标准化、规范化.与此同时,导师、研究生学位论文管理部门,应督促学生补全缺失的项目,图书馆在这方面也应该给研究生一定的培训和帮助.