发现生活之美

写作文太难!许多学生跟我讲,写作文对他们简直就是苦坐、苦想、苦不堪言的事情.我认为首先应该从培养学生的写作兴趣着手,而培养写作兴趣的根本是要让他们自己领会如何发现生活之美,从而乐于写作,热爱写作.

写作是一种应用能力,也是一种艺术,而艺术最需要的是情感,而获得这种情感的核心仍然是去发现生活之美.我们要用心感受身边的人和事,学会从阅读中、大自然中、社会活动中发现美――阅读之美诗情画意,养书香墨气；大自然之美荡气回肠,铸豪迈气魄；社会之美净化心灵,树高尚人格.

一、发现阅读之美

要提高学生的写作兴趣和写作能力,首先必须让学生多阅读,

即使其中的道理或者那种意境他们一时无法领会、不会应用,也无需着急,当有一天他们经历了类似的事或欣赏了那样的景,他

就会顿悟,发现文章之美,到写作文时就会触类旁通,好似学武的人打通了七经八脉,会把所学的招数发挥得淋漓尽致,一篇精彩美文也就一蹴而就了.

二、发现大自然之美

作文是一种审美情趣.只有在自然的美景中,情感才能得到更好的熏陶,心灵才能得到更好的净化,灵魂才能受到真正的震动.拥抱大自然,就是拥抱生命,就会激发对生活的热爱,肯定会生发许多感想,从而获得写作的巨大灵感.

三、发现社会活动中的美

生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盛而不枯竭,溪水自然活泼流个不停息.自然美,社会更美.而如果我们收敛心性,注意那些身边的细微的东西,往往就能捕捉到美的微妙.当你看到老师写粉笔起了老茧的手,当你看到母亲脸上对着你欣慰的笑容中开始显露的皱纹,当看到朋友对你诚挚的祝福,更哪怕是面对一个陌生问路人耐心的作答,生活之美都无处不在.

四、挖掘和记录生活之美

对生活之美要善于挖掘和记录.我认为写作的感情酝酿有三重境界,一是有感而发,二是触景生情,三是无事生非,对学生而言当然有些难,但可以作为一种写作方式的尝试.同时要养成随时记录感思,记录想到、听到的美妙词句的习惯,就不愁要写作文的时候没有题目,没有素材.

总之,写作需要用心观察生活,感悟生活,提炼生活.生活――仅仅是一种存在,而我们才是美的发现者和制造者,任何疏忽和放弃,都是人生不小的遗憾,而把美好的事物、甜美的遐想用笔记录下来相信会是每个人的乐趣.