本站原创摘 要：随着社会的进步与发展,说明文的运用范围越来越宽广,初中语文说明文写作教育是提高学生说明文写作能力的黄金时期,且有助于学生在考试写作中取得良好成绩.
关 键 词 ：基本点；事物特征；写作能力
说明文是说明所述之事或物的特征,阐明一定道理,给人以了解与认识的写作文体.且说明文所说明的事物性能、形态、演化及道理和人们的生活、学习、文化、科学等都有着密切的联系.初中阶段说明文写作教学是培养学生记叙基础和写作的新阶段,是绝对不可以忽视的.下面就让我来谈一谈这些年我对初中说明文写作指导的心得体会.
一、立足基本点
初中说明文写作一定要具备客观性和科学性两大特点,这是说明写作的基础和根本,也是较难把握的重点.在教学过程中可以用分解法来抓住这两个重点.第一,说明文体要强调科学性,要求说明条理清晰,重视写清楚事物外部和内部的结构特征,且不能局限于平实解说.比如：课文《中国石拱桥》就生动形象地讲述了建筑的结构、特征,最初可以将这种说明文作为对学生写作的要求,培养学生写作兴趣.第二,说明文写作题材要和人们熟知的事物相关,此外也可找一些课外题材的范文给学生学习.
二、突破认识
为了能让学生写出好的说明文,学生一定要对所说明事物有一个完整的了解和认识.为了做到这一点,学生必须要认真、深入地观察事物特征.为了改变学生观察事物的随意性,教师应进行有针对性的指导,可以先列出一些提纲,让学生带着所要解决的问题慢慢仔细地观察,并做相应的记录.教师带领学生观察的时候要指导学生分清主次,把握整体和局部的区别.
三、借助仿写桥
初中生在掌握了事物一定的知识后,可能还会遇到行文的困难.为了训练学生语言运用、段落安排的能力.可以适当地运用仿写的教学办法.模仿是创新的桥梁,是说明文写作的捷径.但实际运用中,要根据学生的实际来确定模仿点,不可完全照抄.初中教材中的仿点非常丰富,可以根据学生实际水平,循序渐进地进行模仿,让学生在模仿中体会说明文写作的重点和语句,提高他们的写作水平.
总之,初中说明文写作应把握立足基本点和突破认识两个要点,再采用仿写桥的办法来训练说明文写作能力,这样就可以让学生的说明文水平得到一个较高的发展.