课堂教学的灵魂

摘 要：通过对提高课堂教学效率的探讨,使自己找到有效的教学策略,真正把自己培养成为21世纪的专家型、学者型教师.

关 键 词 ：课堂灵魂；有效；兴趣；精彩；成功

一节成功的课堂,必须要有灵魂.那么,课堂教学的灵魂在哪里呢?下面我谈一下自己的微薄之见.

一、充分调动学生的学习兴趣

兴趣是求知的内在动力.但是学习兴趣不是天生就有的,主要在于老师如何引导.记得有一名学生的地理成绩时常不及格,我找他谈话,他说：“老师,我就对地理没兴趣,地理太难学了.”我对他说：“你不要放弃,虽然地理抽象但特别有意思,你不想知道地球为什么不叫水球吗?这里有很多奥秘你不想去探究吗?”他说想.第二天上学他把地球为什么不叫水球,大陆漂移检测说等现象解释给我听,并对我说：“老师,地理还真有点意思.”从那以后我每天上课都会提问他,表扬他.我知道十次说教不如给学生一次表扬,十次表扬不如给学生一次成功.我不断地激发这名学生的学习兴趣.从那以后,这名学生的地理学得非常出色.

二、课堂教学的有效组织

课堂教学是每一位教师施展才华的舞台,是教师达到教育目的的重要载体.要想创建有效课堂,我想一定要做到以下几点：

1.备课是打造有效课堂的重要途径

在备课这个环节我总是要下很大功夫,例如这节课要达到一个什么目的；老师怎么教学生才易于接受；仔细研读课程标准,确定本节课的重点、难点知识；反复琢磨实现重难点突破的恰当方法等等,每一个细节我都仔细推敲,设想学生会怎么回答,大约会收到什么样的效果.所以,我想要想上好一节课,必须重视备课这个重要环节.

2.巧妙导入,激发学生兴趣

俗话说：“良好的开端是成功的一半.”的确,如果教者能巧妙地导入新课,会使学生眼前一亮,瞬间就能吸引他们的注意力,这样,你还怕他们不认真听课吗?久而久之,学生就喜欢上了你的课,那么,我们是不是就已经成功了一半呢?因为有人曾说：兴趣是学习的老师.

3.有条不紊的教学环节

一节成功而有效的课堂,有条不紊的教学环节必不可少.要想有效就必须有一条清晰的脉络,它就好比一个“引路人”一样,指引学生兴致勃勃地往前探索和发现.因而,教者在教学环节的设计上还必须下一番功夫,这样课堂才能收到实效.

4.及时巩固,精讲点拨

人们常说的一个成语“虎头蛇尾”,顾名思义是在告诉我们,无论做什么事情都不能有始无终.的确,一节精彩而有效的课堂适当的练习是不可或缺的.然而,是不是作业越多越好呢?非也!有效的课堂练习必须少而精,贵在教师的有效点拨,这样既节省课堂时间,又非常有效率,避免千篇一律,弄得老师很疲惫,学生呢又很反感,那岂不是“两败俱伤”吗?所以,作为教者一定要认真设计练习,让灵魂之光闪耀课堂.

5.认真回顾,勿忘反思

无论多么成功的一节课,有一件事必须要做,那就是反思.叶澜说：“一个教师写一辈子的教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思有可能成为名师.”如何进行课后反思呢?我认为可以从以下两个方面着手进行：（1）总结本节课的精彩和成功之处,在以后的教学中不忘发扬这些优点,以求更高水平的提高；（2）寻找不足,反思一下失败的原因,争取改进不足,弥补缺憾,不断地完善自己.

总之,教师的生涯就是不断磨炼和提高的过程,要想把握课堂,使之变得精彩而富有灵魂,就必须不断完善和提高自身的素质和业务水平,这样才能真正成为21世纪的专家型和学者型的教师.