本站原创摘 要：在初中思想品德教学中,课堂提问十分重要,教师要将精心设计的课堂提问作为一堂课的重点,着力培养学生的问题意识,提高学生的思维能力.
关 键 词 ：课堂提问；问题意识；思想品德；巧设疑问；创造平台
提问是教师和学生课堂交流的主要方式,在课堂教学中发挥着重要作用.我们要重视课堂提问的重要意义,树立正确的提问观念,运用多种技巧从内容、形式、语言、结构等方面实现课堂提问的科学性和艺术性,优化课堂提问,培养学生良好的问题意识.
一、巧设疑问,培养学生的思维能力
在初中教学中,教师如果能够将巧妙设计的疑问布满课堂,将会有效地引导学生在思考和探索之中培养自己的问题意识.初中思想品德教师首先要拥有丰富的教学知识,并利用科学和艺术手法,精妙地设计大量的问题来引导学生学习较为抽象和枯燥的政治理论知识,让学生对政治学
习产生兴趣,并主动参与到课堂学习中来.
在课堂中大量设置疑问可以从始至终抓住学生的思维,激发学生对政治问题的思考,同时,让学生拥有更多思考和发言的空间,进而培养学生的问题意识、语言组织能力和思维能力.例如,我们可以针对“营业性舞厅不允许未成年人进入”的规定让学生展开讨论,让学生思考?“为什么要设立这样的规定?”“教材中列举的案例中,哪些人做得不对?”“对于很多未成年人进入营业性舞厅的行为,我们应当怎么看?”等等问题,我们要用问题来引导学生进行思考,在活跃课堂氛围的同时培养了学生的问题意识.
二、创造平台,激发学生的提问动机
教师除了在课堂上由浅入深地对学生提问之外,还要为学生留出思考的空间,鼓励学生独立进行发散性思考,并给学生创造提问的平台,让他们大胆提出自己的疑问.在这一点上,教师必须注意提问的典型性,要用最少的、最典型的问题点燃学生思维的火花,达到利用问题触发思考、利用问题产生新问题的效果.
此外,教师还需要在课堂中营造轻松愉悦的课堂氛围,这不仅能更好地启迪学生的智慧,让学生的思维更加活跃.同时,的氛围也更容易让学生大胆提出疑问,培养学生的问题意识.
课堂提问的优化需要教师不断地积累教学经验、更新教学手段、提高教学水平.我们要采用精妙的提问为学生搭建起思考问题、发现问题与解决问题之间的桥梁,通过激发学生的求知欲鼓励学生进行自主探索,培养学生的问题意识,
启迪学生的智慧.