本站原创摘 要：班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细,自己的教学工作,小到学生的头发样样少不了让班主任操心.班主任对班级学生出现的各种现象和问题如何处理,将影响到学生的发展和班风的形成.作为一个班主任,管理班级要做到精细化.
关 键 词 ：精细化；管理；习惯；养成
首先,精细化是一种理念,一种认真的态度,需要老师细心耐心指导学生,关注每个学生的细微之处,关注班级的每个细微之处.当前班级有小班化趋向,学生人数减少,教育空间变得相对宽松,成就了小班精细化管理的前提条件.
一、精细化管理着重点是“细”
老子说：“天下难事必做于易,天下大事必做于细.”凡事都是由许多细节组成,只要把细节做好了,把每一件小事做好了,大事也就很容易完成了.所以班主任一定要在细节上下功夫.
二、班主任的心要“细”
学校的事务纷繁复杂,这就要求班主任要有一颗细心,善于全面地观察,不仅要能发现问题还要能准确地分析问题,及时地拿出解决问题的办法.解决问题的关键就在于了解事情的过程,尤其是对学生,对每一个学生都要详细了解,避免在教育过程中出现措手不及的情况把自己给吊起来.记得有一次我冲进教室就骂一个学生,然而想不到的是他比我更厉害,当时的我在全班学生面前很尴尬,于是我冷静了一下退了一步,上完课后我叫他出来问了一下,他也觉得不好意思,了解完后才知道他家里出事了,我这才知道冲动是魔鬼.事后我就劝自己凡事不能鲁莽要有耐心,有的时候对学生打骂其实解决不了根本问题,只会激化矛盾,那就用耐心慢慢地感化他们,用爱心去包围他们,我想这是最好的办法.
三、凡事不能扩大化
在你和学生朝夕相处的日子里会遇上形形色色的事情,比如,常见的作业不写、打架的、偷东西的等这些事情知道的人越少越好.所以在这些问题上处理要慎重,尽可能在小范围里解决,家长不请最好别请,因为孩子和我们都一样,都希望有好的一面,所以一开始先用爱心和耐心去教育他们,哪怕学习上没有进步做人方面有进步那也是一种成功.所以和学生建立良好的师生关系是做好一名学生喜欢的老师的前提.
四、用批评启发自觉
老师批评,学生反感,我尝试让学生自我批评.起初,这种办法学生不太重视.可慢慢地觉得老师都那么重视,学生也就慢慢地重视了.对一些表现不好的学生,我每节课上完后会问,你这节课表现得怎么样?有的学生开始报喜不报忧,对好的一面我会照样表扬,但我还要引导他说出自己所犯的错误,说实话,每次下课都向老师汇报,他自己也渐渐认识到了.于是为了能有更多的时间玩,上课时学生会刻意控制自己,有时忘了,但老师一个动作他就会意识到了,就接着认真听讲.这项工作确实也是对师生耐心的考验,坚持到最后的才是胜利者.最后我想说,班主任的工作任重而道远,奉献爱心,增其自信.没有爱心而做好班主任工作是不可想象的.耐心教育,形成习惯.大教育家培根也说：“无论何人,失去了耐心就失去了灵魂.”
作为班主任,我们更应该有耐心去开导学生,做好学生的思想教育工作,多给学生改过自新的机会,循循善诱地指导他们,让学生从根本上去改正错误.其实很多的教育方法大家都会,但教育却屡屡失败,原因就是没有耐心.有句成语叫“功亏一篑”就是这个道理.有时学生在你的教育下,差一点点就完全改变,但你没有坚持,结果你输了,但学生有可能因为你会输掉一辈子.因此,有时并不是你不会教育,而只是缺少一点耐心.