如何让青少年在体育教学中克服自卑心理-turnitin查重

摘要：随着我国对体育教学的大力实施,体育课改进行得如火如荼.但是,在实际教学过程中,很多青少年在体育教学中会产生自卑心理,产生自卑心理的因素很多,需要教师认真地分析和研究.尝试对如何让青少年在体育教学中克服自卑心理进行一些简要的

分析.

关键词：体育教学；自卑心理；青少年学生

当前,体育教学在青少年学生中深受欢迎,学生可以在体育课上做游戏、玩耍,可以和同学们进行良好的互动,体育教学也为学生提供了一个自由施展才能的空间.但是,也有一些学生不敢上体育课,对体育课产生畏惧心理,因此,分析和研究这一因素产生的原因势在必行.

一、原因

1.自身条件不足

有的学生因为自身的条件不足,比如：身材比较娇小、肥胖或存在某方面的残疾等,做不好某些运动而怕学生嘲笑,导致心理失衡.也有些学生虚荣心强,如果完不成一项运动就变得苦恼和心灰意冷,使自己背上了沉重的思想包袱.

2.有失败经历

有些学生在体育运动中有过失败的经历,曾经因为此项运动而受到伤害,当他再进行此项体育运动的时候,会产生害怕的情绪.

3.教师教学方法不当

在体育教学过程中,很多教师都是让学生一下子完成整套动作,在遇到难完成的动作时,学生会因完不成这套动作受到老师的批评而退缩,以致产生畏惧心理.

1.增强学生自信心,提高心理素质

在体育教学中,要注重提高学生的心理素质,让学生大胆、勇敢地去参加体育活动,教师要多关心、多体谅、多鼓励、多表扬,让学生产生学习的积极性,增强学生的自信心,逐步战胜自我,提高参与意识.

2.融洽人际关系,提高评价能力

教师要让学生感受到集体的力量,认识自我在集体中的作用,让学生形成一个互帮、互助、互谅、互解的氛围,提高学生之间的公平竞争能力,使学生正确认识自己、评价自己.

3.加强指导训练,创设安全氛围

教师要对学生进行手把手的指导训练,对于那些封闭的学生,教师要给予更多的关爱和帮助,保护他们的自尊心,让他们发扬自己的长处,认识自己发展的方向.同时,要做好安全防范工作,为学生营造一个可靠的、有活力的体育环境.

学生要克服自卑心理是一个长期的过程,不是一蹴而就的,这就需要教师持之以恒的努力.只要有付出就会有回报,我们相信,在不久的将来,那些自卑的孩子都能够以积极的心态去参加体育活动,健康快乐地成长!