本站原创摘 要：小学英语教育是九年义务教育的重要组成部分,对小学生语言能力的开发、个性的发展以及综合素质的提高都有很重要的作用.当前我国小学英语教育现状表现为东部和西部发展不均匀,城市和农村发展两极分化严重,这种典型的教育问题与我国经济发展现状和区域位置不无关系.小学英语教育与“以人为本,公平,公正”的教育理念还有很大的差距.
关 键 词 ：小学英语；现状；趋势
一、当前我国小学英语教育的现状
随着我国经济的发展及与世界各种交流的不断深入,英语教育也日益显得重要,小学作为学业启蒙的重要阶段,对于英语教育显得格外重要.目前我国在小学三年级开始开设英语课程,但是东西部发展极不均衡,东部以其经济优势和区域优势吸引大量教育人才,教育资源比较充沛,而西部相对缺乏大量的英语教育人才.在硬件方面,同样存在着很大差距,东部有能力完善其教学设备,而西部往往只能靠国家补助.城市与农村的两极分化,由于城市有经济资源优势,大量人才由农村流入城市,在城市有丰富的英语教学人才,农村却极度匮乏,直接导致城市和农村英语教学两极分化,再加之各种教育资源享受往往城市优先,加重了这种两极分化.由于我国目前的应试教育特色,在小学刚开始接触英语伊始,往往就以应试为教学目的,失去了英语作为一门语言的应用作用,这也是一直困扰我国英语教育各阶段教育的问题.在小学英语教育中也同样存在,也是急需我们去解决的教育问题.
二、我国小学英语教育的趋势
在国际化、信息化大背景下小学英语教育改革也势在必行,其趋势主要表现为：注重质量,注重能力.我国每年增加几百万的小学生,在如此大的基数下,怎样保证教学质量是目前小学英语改革的重中之重.这里说的质量并不是小学生的应试成绩,而是真正以一门语言的使用价值来说的,使学生学到真正有价值、有助于学生综合素质发展的语言知识.能力的培养,即英语听说读写的能力.语言是交流的工具,英语教学中尤其是小学英语教学往往重视语言知识的传授,而轻视语言能力的培养,英语学习本来就应该以实用为宗旨,在小学英语教育中注重其听、说、读、写能力的培养,对学生学好英语有很重要的意义.