本站原创摘 要：随着新课改的不断深入推进,小学数学学习的内容也越来越多元化,学生不仅要能够解决简单的数学问题,还要能够发挥自身的综合能力,学会分析解决问题类题目.据调查发现,小学生对此类问题的掌握情况不是太好.现从小学生数学解决问题类学习情况入手,简述学生所面临的主要问题,并提出行之有效的对策加以改进,从而保证学生进一步发展.
关 键 词 ：数学课堂；教学问题；解决对策
一、小学数学解决问题教学中存在的主要问题
数学解决问题类题目一直以来都是教师教学的难点,因为这类型题目需要调动起学生的整体素质,而且此类型题目对逻辑性和创造性思维的要求也更高,具体来说,主要教学问题如下：
第一,教学模式单一,在应用题授课中无法调动学生的学习兴趣,只是单纯地讲解,不重视学生学习能力的培养；第二,教学过于形式化,一味地进行知识和解题办法的灌输,没有做到与实际相连,缺少创造性和活跃度；第三,教学目标过于简单化,认
为只要保证学生取得好成绩就算达成目标,不重视学生能力的
培养.
二、加强小学数学解决问题教学的对策
1.坚持理论联系实际
众所周知,教育教学的目的就是要保证为生活怎么写作,想要提高小学数学解决问题类题目的教学质量,就一定要坚持从实际出发.在实际教学中创建一个真实的情境,利用我们生活中常见的写菜问题、行程问题等构建情境.例如,两辆车从相距1000米的两地同时出发,甲车的速度为8000米每小时,乙车速度为6000
米每小时,试问：多久后两车相遇?这样的问题与学生的生活实际联系紧密,能够激起学生的学习兴趣.
2.注重学生能力的培养
现如今,社会对人才质量的要求越来越高,学生不仅仅要能够解决问题,还要具备良好的能力素质.所以,教师在解决问题类题目教学的过程中要坚持提高学生的综合能力,通过设置有意思的提问来提高学生的学习兴趣,激发他们解决问题的能力,树立终身学习思想.
综上所述,小学解决问题教学是数学教学中的难点,它对学生的思维能力和综合素质都有很高的要求.针对这样的现象,教师一定要找到教学中的难点,并与学生进行良好的沟通,从而找到有效的教学方法,为学生的进一步发展奠定坚实的基础.