本站原创我院是省级教学医院,教学任务繁重,传统的一对一带教方式远远不能满足临床带教的需要,我科室将临床教学路径带教计划与一对一的传统带教方式相结合,可提高带教质量.临床路径是一种科学高效的医疗护理新模式,在现代医疗护理质量管理等许多方面已被广泛应用【1-2】,2013年,我科对60名护生在普外科护理带教中应用临床教学路径取得了满意效果.现报告如下.
1.方法
1.1 带教老师的组成 由护士长、2名理论带教老师、2名技能操作老师组成.带教老师要有丰富的临床经验、高度的责任感和教学热情,并具有本科以上学历.根据专业特点及教学大纲实习要求,制定教学路径.带教老师负责带教计划的制订、教学计划单的设计、制作与执行、带教课件的制作等.教学组长1名,长期担任科室临床护理实习教学工作,有丰富的临床带教经验,能够与护生及带教老师进行有效沟通,提出教学工作中存在的问题及改进措施,负责对临床路径成员带教工作的监督和指导.
1.2 护生学习安排 护生在本科实习时间一般为4周,具体安排如下：第l周：由护士长对学生进行入科教育,对科室环境、常见病种、护理特点、工作要求、实习目标、考核项目及时间安排进行概括的介绍；由理论带教老师讲授腹部手术的术前准备和术后护理常规,如麻醉后卧位、生命体征监测、引流管的护理、并发症的预防等；由操作指导老师给予护理技术操作示教,并指导学生进行训练.第2、3周：由理论带教老师主要讲授颈部手术的术前准备和术后护理常规,常用药物的作用、不良反应及注意事项.并总结学生的问题给予答疑；由操作指导老师给予护理技术操作示教,并指导学生进行训练.第4周：安排护理教学查房,选择常见疾病,从疾病的病因、临床诊断、治疗护理原则及护理措施进行分析总结,使实习生全面掌握疾病的相关知识.安排出科理论考试和操作考试,由护士长和带教老师组织考试,填写出科鉴定.征求学生对带教工作的意见,以便不断改进带教工作.
2.讨论
临床路径是一种先进的护理管理理念,将其应用于带教中是把教学计划具体规范到每个环节,带教路径表包括了护理基础理论、专科护理、技术操作三方面的知识,将理论和实践相结合,使临床带教目标明确,流程标准,提高了老师的带教水平.实施临床教学路径,首先要重视对带教老师的培训,由护士长、带教组长对有带教资格的护师进行专科知识、操作技能、沟通技巧、带教方法等知识进行规范化培训,考核通过后才可以参与带教工作.制定临床带教路径把学生纳入―个相同的带教计划,统一的带教计划与灵活的一对―带教相结合,两者互为补充.使学生能更好地将理论与实际联系在一起,有重点地掌握好专科护理知识和临床操作技能.