如何提高初中数学课堂学习效率

摘 要：初中数学学习课程难度不会过大,教师通过制订创新性的教学方案,在课堂上适当指引学生提出问题,让学生通过亲身参与,可以使学生不断通过体验来内化数学知识点,在进行学习的同时,综合各个知识要点,采取各种手段和途径探究学习,制订出能够提高初中数学课堂学习效率的有效教学方案.

关 键 词 ：初中数学；数学课堂；学习效率

一、初中数学课堂教学现状

初中数学教学能够良好地激发学生的思维创新能力,但由于长期的数学教学较为忽视对学生潜能的开发,没有很好地激发学生的创造力,最后造成了初中数学课堂教学中面临许多发展障碍,在考试前,部分学生没有自主学习意识,面临着许多学习难题,却没有解决方法,例如,学习时间短、内容繁杂,不能有效地进行学习,大多数学生对如何学习感到迷茫,因为感觉到困惑也无从下手.

这些发展障碍也说明了在我国的数学教学中并没有达到素质教学的要求,学生向他人主动提出问题的意识较淡薄,没有自主思考能力,自身也无法得到发展.这也能凸显课堂教学中提高教学效率的重要性,学生面临着众多考试,学习任务较重,大多数学生重视考试成绩,所以,课堂的学习效率对学生来说具有关键作用,用开拓性的教学思维模式,使学生在学习上做到举一反三,创新学习,既能减少消耗时间,又能提高学习效率.

二、如何提高初中数学课堂学习效率

1.鼓励学生积极思考

教师在教学过程中要将问题留给学生,即给学生一定的思考空间,学生思考后会有提出问题的,例如,教师在学习某一个数学知识点的时候,让学生进行自主学习,在课堂上提出有疑问的知识点,再让能正确理解该知识点的其他学生进行解答,站在学生的思维上进行解答,其余学生也能更好地进行理解,教师要积极鼓励学生进行大胆创新,激发学生学习的主动性.

2.引导学生使用正确的解题方法

数学离不开解题,解题离不开解题策略,正确应用数学的解题策略是进行高效学习的手段之一,数学问题的解决与解题策略的运用关系密切,在解题过程中化繁为简,就必须正确应用解题策略.在课堂上,教师要善于引导学生正确解题,而不能滥用套题.由于某些题目题意较为抽象,不容易理解,因此要注重解题思路,这样才能比较清晰地掌握考点,提高学习效率.

中学生要有意识地对自身数学能力进行培养,这是锻炼创新思维的有效途径.教师要不断地对教学内容进行改革创新,就要从根本出发,改变教学手段,更新教学观念,在学习活动中激发学生对数学学习的兴趣,提高学生的学习效率,提高学生的问题意识,从而通过学习过程内化知识,进而在实践中应用.