摘 要:语文基础相对较差的中职生,学好语文比较吃力.本文从掌握基础、牢记常识开始,把读与写结合起来,培养语感,展开丰富的想象,阐述了如何学好语文.
关 键 词 :中职生 基础知识 阅读写作 培养语感
语文,大家都并不陌生,因为从小学就开始学习语文,但仍有很多同学学不好语文课,特别是对语文基础相对较差的中职生来说,听老师讲课云里雾里,笔记想记记不好,无法全面掌握老师讲授的内容.结合自己从教的一些经验,下面谈一谈中职生学好语文课的几个关键点:
首先,掌握基础,牢记常识.语文知识的特点明显表现为零星、分散,呈各自独立的无序化状态,因此掩盖了语文知识系统性、知识点紧密联系的内在特点,造成学生在学习中摸不清语文的系统性而盲目听课、被动听课的现象,以至于有些同学上了一年的课都不知道学了些什么.凡是有机的系统性学科,基础是最重要的,语文也一样.要学好语文,必须从字、词、短语、句和文学常识抓起,否则,做题再多也未必见效.例如在学习《秦风无衣》时,要掌握《诗经》是我国古代第一部诗歌总集,了解诗歌赋、比、兴的表现手法,学习诗义重章互足的运用,熟记四书五经.
其次,阅读名著,提高写作.学习语文,必须把阅读、思考、写作相结合,才有高效率.一是阅读伴随写读书笔记,把书中最有价值的内容记下来,同时把自己阅读中的新思考、新想法记下来.可利用课余时间阅读一些经典名著,摘抄优美的诗词歌赋和名言名句,反复诵读,学以致用.二是阅读生活,随写日记.要记下自己阅读的体会、对生活的感悟,细心观察生活,收集一些写作素材,举一反三,灵活运用,以小见大,能够在平凡的生活中找到生活的真谛.三是学习文章,伴随写作.要以具体规范的形式表达自己的思想,逐渐形成自己的思想体系,形成自己的文章风格.这样长期下来,才能提高语文的听说读写能力.例如在学习老舍的《我的母亲》的时候,不妨写一写自己的母亲,从构思文章、谋篇布局、遣词造句等方面,与作者相比较,寻找自己的不足,扪心自问自己对母亲的爱是否出自于灵魂深处,表达感情是否情真意切.
最后,培养语感,展开想象.“语感”是听语文课的一个关键所在.平时对一种说法或一个句子的表达有没有问题做出判断的时候,主要靠的是语感,而不是对方法的分析.培养语感,要反复诵读,要求眼到、耳到、口到、心到,强调对语言文字直接的整体的领悟,培养语感,要潜心涵咏,在熟读基础上,面对语言文字揣摩、推敲、咀嚼,鉴赏玩味、掂量比较,从而获得审美感、情味感、意蕴感等,培养语感,要展开想象,语言文字必须借助联想和想象,化干瘪枯燥的符号为形象鲜活的画面,还可能通过表象创造出新的情境和意境.例如,读朱自清的《荷塘月色》时,你就要全身心地投入去感受、去领悟,通过小路、月下荷塘、荷塘月色、荷塘四周的景物,揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言,学习作者运用语言的技巧,体味语言美、画面美,从而增强语感.
总之,学习语文需要日积月累、循序渐进,同时要有饱满、高涨、激动的学习兴趣,知识的源泉就会像潺潺的小溪展现在我们的眼前,你只要走进去看,在你面前就会呈现一幅令人惊异的知识画卷.