本站原创摘 要：对于刚步入小学一年级的学生来说,还处于由幼儿园向小学生的过渡阶段,不但上课的方式有了变化,而且学习方面也有了更高层次的要求.小学一年级的语文学习主要是教学生识字,新的《义务教育语文课程标准》对低年级的学生识字教学提出了新的标准,这种变动顺应了时代的需求,改变了传统教学模式中死记硬背的缺陷.那么在新的教学模式中,应该采取什么教学方法才能让识字教学轻松起来呢?就此展开初步探讨.
关 键 词 ：小学语文；识字教学；方法
小学一年级语文教学最重要的就是识字教学,作为低年级的语文教师,开展教学的时候要充分考虑到现阶段学生的特点,有效实施教学,调动学生的积极性,而不是让学生死记硬背.教学中要以学生为主体,因此,教师教学要讲究“策略”和“战术”,紧紧抓住学生的心理.
一、将直观和形象相结合,让学生轻松识字
低年级的学生基本上是以形象思维为主,所以,识字教学中应将生字和相应的图画相结合,就能够降低学生对抽象生字记忆的难度.例如,学习有关“日”字的生字时,教师可以先画一个太阳,然后一点点转化成现在的“日”字,这样学生就能够轻松记住这个字.低年级学生的思维是非常简单的,将其学习的内容简单化,不但易于学生理解,而且学生的印象也会非常深刻,比起教师一遍又一遍的朗读效果要好很多.
二、识字教学与适当的游戏相结合,让学生轻松识字
前文提到,低年级的学生正处于过渡阶段,这是因为幼儿园的教学模式和小学的教学模式不同,对学生的要求也是不一样的,而这个年龄段的学生自我约束力较差,活泼好动,所以将教学任务和游戏相结合是非常有效的一种教学模式.
例如,教师可以将“他、体、休、伴、位、你等”这些具有相同部首的字找出来,制作成一个转盘,将这些字共同的部首写在中间的小转盘上,大转盘上写“也、本、木、半、立、尔等”.在练习识字的时候,教师可以将学生分组,然后转动转盘,学生就会非常积极抢答,对识字也会非常感兴趣.
三、采用识字顺口溜,让学生轻松识字
丰富多样的识字教学方法是保证学生轻松、愉快学习的根本,顺口溜朗朗上口,能够帮助学生记忆偏难的生字.例如,关于“匹”字：三面有墙一面空,有个婴儿在当中.这样就把“匹”字简单化了,学生记忆就深刻了.
识字教学的方法有很多,比如猜字谜、小故事、儿歌等等,正所谓“教无定法”.一个教师,要想使教学能够轻松、有效,那么就要全方面地了解学生,根据学生的特点选取适当的教学方法,只有这样才能达到事半功倍的效果,教学的效果才会不断提高.