本站原创此论文是吉林省教育科学规划课题“高等教育大众化条件下,地方高等学校进一步提高高等教育质量研究”的研究内容,课题批准号：ZC0163
2007年教育部发布《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》,对今后一段时期进一步深化高等教育教学改革,全面提高教学质量的工作作出了新部署.《意见》指出,要大力加强实验、实习、实践和毕业设计（论文）等实践教学环节,特别要加强专业实习和毕业实习等重要环节.要采取各种有力措施,确保学生专业实习和毕业实习的时间和质量,推进教育教学与生产劳动和社会实践的紧密结合.就地方高校而言,如何根据经济社会发展对人才的实际需求,着力加强应用型人才的培养,是提高自身社会怎么写作水平和办学能力的重要命题.吉林化工学院经济管理学院从2003年以来,在构建实践教学体系方面进行了一些尝试,经验与教训并存,探索在继续.
一、积极探索,形成“三位一体”的实践教学体系
应用型人才必须具备适应经济社会发展需要的知识、能力和素质结构,强调基础、成熟和适应的知识,相对忽略对学科体系的强烈追求和对前沿性未知领域的高度关注.几年来,我们一直重视对经管类人才的市场调研,了解各类企业对学生知识、能力和素质的需求.企业对经管类专业的毕业生,一是要求有较强的专业实务的应用能力,二是具有企业管理方面的综合能力.通过大量的人才市场调查,结合应用型人才培养要求,从总体上对课程体系进行科学合理设计,妥善处理好基础知识和专业知识、理论与实践、知识与能力、面向全体学生与因材施教等关系,确定出国际经济与贸易专业的贸易实务、经贸英语、工业外贸三个专业方向,市场营销专业的企划方向,信息管理与信息系统专业的数据库方向.同时经过反复实践与总结,形成了“三位一体”的实践教学体系.“三位”是学科基础和专业实践环节中的三个组成部分,即“实务模拟实验”、“实习”和“毕业论文”.其理论宗旨是通过模拟实验和课程设计强化理论知识的初步运用,通过实习锻炼理论知识的实际应用,最后通过毕业论文加强理论知识综合运用.
二、克服困难,坚持开展“三项”校外实习
我国加入世贸组织后,国民经济得到了高速发展,同时企业融入经济全球化,市场竞争愈发激烈.对于企业来说,对高素质人才的需求非常迫切.而对于培养人才的高等院校,必须使学生了解企业,了解社会.由于我国当前的教育体制决定了学生在升入大学之前,基本上没有机会感受企业,了解社会,因此在大学学习期间实习环节就显得非常重要.但由于当前激烈的市场竞争,企业没有更多的精力接纳学生实习,尤其对安排经济管理专业的实习就更为困难.几年来,我们克服了很多困难,想方设法密切和企业的关系,坚持开展了认识实习、专业实习和毕业实习.
认识实习安排在第三学期进行,学生通过将近2年公共基础课和专业基础课的学习,对本专业的培养目标和培养要求有了一定的认识,更加激发了深入了解本专业的愿望.这时带领学生到企业进行专业认识实习,通过参观、讲座和实地考察使学生加深了对专业的认识,更重要的是学生对企业有了初步的了解,感受了企业生产和经营管理的整体框架,今后的学习有了努力的方向.同时教师在授课时将理论知识和企业实际相互联系时,学生能够产生共鸣,提高了课堂教学的效果.专业实习安排在第七学期,此时学生已经完成了本专业的所有理论课程.为了加强了学生对理论知识的初步运用,我们开设了“会计实务模拟”、“企业管理计算机模拟”、“国际贸易实务模拟”及ERP沙盘模拟.学校投入了大量的资金,建立经济管理实验中心,购写模拟软件.通过大量的模拟操作,使学生的专业基本功较强.这样到企业进行专业实习时,学生很快就能把所学到的知识应用到企业的实际工作中,受到企业的欢迎.毕业实习安排在第八学期,其主要目的是使学生的毕业论文能够结合企业的实际,真正用大学四年所学到的专业知识为企业解决实际问题.
三、严格要求,确保毕业论文教学质量
自从1999年高校扩招之后,高校毕业生就业形势逐年趋于严峻,高校毕业生就业难已成不争的事实.为了解决毕业生就业问题,政府、社会、企业和高校想方设法拓宽就业渠道,改进相关政策和措施,增加就业信息.每年11月份开始面向毕业生的大规模人才招聘,无疑对促进毕业生充分就业起到了积极的作用,但同时也对毕业论文这个重要的实践环节产生了很大的冲击.几年来,我们广开思路,勤于探索,积极有效的开展毕业论文的指导工作,保证了毕业论文的质量,使学生通过毕业论文环节达到提高分析问题和解决问题的能力.
第一,严格选题.在毕业实习开始前,我们给每一名学生下发了毕业论文指导书,明确指导教师,使学生了解毕业论文的总体安排.要求学生在毕业实习期间根据实习单位的生产经营实际,结合大学四年所学到的经济管理专业知识,选择毕业论文题目.学生选定题目后,首先和指导教师沟通,得到指导教师认可,交由教学院教学工作委员会最终确定.委员会全体成员对每一个学生的毕业论文题目逐一讨论,发现问题及时修正,问题严重的通知指导教师指导学生重新选题.
第二,重视开题.毕业论文题目确定后,学生马上搜集资料撰写开题报告.在开题报告中要求学生介绍选题的目的和意义,综述本课题目前的国内外研究现状,阐述论文的主要内容,列出主要参考文献清单.指导教师重点指导学生设计论文大纲,透彻分析实施方案,为今后论文主体的撰写打下良好的基础.
第三,提交资料齐全.毕业论文指导书对毕业论文的基本要求及规范进行了详细的描述,要求学生在提交不低于3000字开题报告之后,撰写不低于1.5万字的论文正文.论文正文要求摘 要 、关 键 词 、目录、绪论、论文主体、结论、致谢和参考文献,并要求将摘 要 翻译成外文.另外还要求学生按照论文公开发表格式,将毕业论文压缩成一篇不低于3000字的小论文.