本站原创摘 要：关于校企合作人才培养创新模式的目标的阐述；对校企合作人才培养模式改革与创新重大意义的说明；介绍了校企合作人才培养模式改革与创新的内容；分析了校企合作人才培养模式改革与创新遇到的一些问题；最后总结了校企合作人才培养模式改革与创新取得的一些成绩.
关 键 词 ：人才培养 校企合作 模式创新
我国有关文件明确指出：“高等教育要重视培养学生的创新能力,实践能力和创业精神.”校企合作人才培养模式改革与创新要以当前的经济条件为基础,贯彻科学技术和教育的发展方针,从而培养出具有实践能力和创新精神的符合当代社会需求的教育模式,这是高等院校教育的价值所在,是怎么写作社会,推动社会经济的重要渠道,因此社会更加重视校企合作人才培养模式改革与创新.
一、阐述校企合作人才培养模式改革与创新的目标
校企合作人才培养模式改革与创新的目标：着重加强对学生创业精神,实践能力和创业精神的培养,促进产业界和高等院校友好合作来满足地方经济发展的需要,不断地完善高素质人才教学体制.[1]
校企合作人才培养模式改革与创新需要解决的问题：
①不断提高学生的综合素质
②不断培养学生的就业意识
③不断提高学生学习的积极性和主动性
④不断提高教师的科研水平和能力
⑤学校在安阳及周边地区企业建立稳定的实习基地
⑥企业在技术培训、解决技术难题等方面有所成效
二、新型校企合作人才培养的重大意义
国际化和集团化是企业之间竞争的主要特点,人才的竞争和科技的竞争越来越明显化,这也是竞争的实质.这样看来,把科技开发、科学研究和培养高素质人才紧密结合,加强高校与企业的合作,是企业在竞争中处于主动地位的关键.高校面向企业,加强与企业合作,有利于高等院校的生存和发展.职能的多样性是当代大学生的显著特点,发展科技和文化的职能,就必须直接开展为社会怎么写作的多种活动,如此一来高等院校要充分的运用企业的技术、设备、资金、经验为高等院校怎么写作.加强对技术人才,管理人才,一线工程管理人才的培训.创新型的校企合作人才培养模式是培养社会需求的综合型人才,最主要的方式是不断促进高校与企业的合作,走学校企业合作型道路.
创新型模式下的全面素质人才应包括以下特点：
①在研发新产品、新程序、新系统的团体中发挥个人特有技能.
②有扎实的理论知识和广泛的文化知识.[2]
③有灵活的动手能力和丰富的实践经验,符合新模式下的复合型人才.
三、对新型校企合作人才培养模式的内容介绍
1.积极主动地参与校企合作,负责任、认真的搞好课程体系和专业建设
学院所属的专业都与哪些行业有密切的联系,进行什么样的课程,培养什么样的人才,着重讲哪方面的知识,实践操作与理论教学怎样有机的联系起来.在学院与企业合作的过程中,听从专业人士的讲解,经常进行会议的召开,认真听取他们的意见,对学院的具体教学进行指导,学院也派相关人员到企业内部进行调查、学习.在不同时期,企业对人才的要求,使学院对人才培养的方案进行不断完善,重新制定和规划,对各门的教学内容进行更新和调整.使学院与企业在合作中不断的各自完善,共同进步.
2.实习、实训基地要长期稳定
设立长期稳定的实习基地,并建立长期有效合作的协议书,每年每季相关专业到相应的企业进行实习、学习.在实习基地进行长达4周的学习过程中也可以根据自身需要去企业学习、参观,使理论与实践有机结合,使教学质量进一步提高,在校获得丰富理论在企业亲身实践,学到一些书本上没有的知识,增强学生遇到问题很好解决问题的能力,能够急中生智,遇到事情不慌不忙,冷静处理.
3.利于学校的丰富教学资源积极
在学校与企业长期有效的合作过程中,实现了资源的合理利用.学校作为知识的大仓库,具有丰富的理论知识,在与社会企业的合作中,学校为企业的管理提供大量的参考文献,丰富的数据.使企业的管理与运营有坚实的知识做后盾,以提高企业的综合实力,在社会竞争中处于优越的地位,不仅拥有技术、人才还有高校提供的丰富的教学资源,而且教学资源取之不尽,用之不完,是一笔无穷的财富.
四、校企合作人才培养模式创新过程中遇到的一些
1.在校企合作中政府推行的政策法规与管理机制不完善
在相关规定上,我国的政策规定有所缺失、滞后,运行机制的不健全使得校企合作不能够深入,不稳定.现在看来,政府出面筹划校企合作方案、制定人才规划的职位人数不够,也没有出台关于工学结合、校企合作的法规政策,这样就不能真正的建立起有机制有体制有创新的校企合作模式.校企合作没有针对性,只能是瞎子摸象的样子.所以我们呼应国家在这样面加大制定法规政策的力度.
2.职业院校不能很好地适应企业的需求
职业院校由于自身的一些问题致使在课程设置、培养方式、专业设置等方面与企业要求不符.职业院校自身的能力有限,产品研发的技术、能力、人才是相对较弱的,缺乏企业与之合作的吸引力.而且一些职业院校现在还运用传统的教学模式进行知识的灌输,没有实践性、针对性,还不具有与企业岗位职业能力相匹配的教学体系,学生的知识技能与现代企业需求的还有很大的差距.[3]
五、校企合作人才培养创新模式的显著成效
1.使高校的办学机制得到了有效的改革,使人才培养的模式得到了创新和发展,学校和企业通过协商签订了具有法律效率的创办学校的有关协议,这样就使得学校与企业互利互赢,共同发展,密切友好合作,建立长期、稳定的合作伙伴的关系,这样一来就形成了校企合作培养人才的新型模式,它是符石时代要求,具有超强实力的模式.通过新型模式建立了本科专业的教学机制,即本科学业共四年,前三年学生在学校学习理论知识,听老师讲授,第四年在学校合作的实习基地,参加实习,这就是所谓的实践教学.在理论教学与实践教学的结合下,更好地培养出社会需要的多样型复合型的人才,并为社会做贡献.
2.建立了具有可操作性、教学资源丰富的实习、实训基地,学院充分利用企业的优势条件培养学生.
3.校企合作人才培养出的优质人才是社会需求的,受社会的欢迎.校企合作培养出的复合型人才实际操作能力突出,理论知识丰富,有关度有深度,能应对在实际工作中遇到的一些问题,并能虚心向老人求教学习,品质高尚.这样的复合型人才是适应社会适应工作的,在求职中是占有很大优势的,一些企业需要的寻找的正是校企合作培养出的具有高素质高技能的人才.