本站原创摘 要：高中物理号称是高中阶段一门最难的学科,如何学好高中物理是每位高中生都要面对的问题.随着课标的改革,学科的难度逐渐增大,学生对学习物理的兴趣降低,考试成绩不理想,这也大大地打击了学生学习的信心和热情,所以,对于此类现象,需要进行探讨.
关 键 词 ：高中物理；学习方法；兴趣
高中时期,学过物理的学生大部分都有这样的感觉,上课能听懂,下课做题做不会,考试成绩低.这是一个非常普遍的问题,值得教师和学生认真思考.
一、培养学生的学习兴趣
“兴趣是最好的老师.”浓厚的学习兴趣是学习高中物理的动力,这种动力能使学生刻苦钻研.杨振宁曾经说过：“成功的真正秘诀就是兴趣.”学生一旦发生兴趣,就会发挥对学习的主动性和积极性.对物理想学、爱学,是学好高中物理的重中之重.所以,激发学生学习高中物理的兴趣,是提高学生成绩的首要前提,也是教学质量提高的关键之处.为什么上课的时候,教师讲课学生能听懂,但是下去自己做题就不是那么得心应手.听别人讲,看的时候,是很简单,但是要理解,把它变成自己的东西就不是那么容易了.所以,要将别人脑子里的知识变成自己的,在会听的基础上变成会做,也是重要的.
二、了解物理学科特点,培养学生的各种能力
物理这门学科,是需要学生有一定的认知能力、理解能力和思维能力的.部分学生的认知能力和思维能力较差,教师在教学中要了解学生的水平,讲课要有层次性,难度由低到高,降低教学的起点,这样教学的范围广,学生都能接受不同难度的知识.
学好物理,不仅教师要做好自己的工作,学生也要努力.
1.预习
这个环节是上课前必要的环节.预习可以将要讲的课程提前了解,用自己的方法学习,预习时要找出课程的重点、难点和不懂的问题,上课的时候要带着问题去听课.
2.听课
听课要有一定的基础.有了预习的前提,学生在教师授课的过程中也会更容易找到这节课的重点和难点,抓住讲课的中心环节.上课的时候做好笔记,学生上课要集中注意力.不能因为忙于记笔记而忽略教师授课的过程.
3.实验
物理学科的授课,少不了实验.物理是以实验为基础的,课堂上教师讲到的内容,要在实验中加以应用.同时,需要注意的一点是,学生在预习的时候,不能忽略教材上的实验图文,这是上课做实验的理论依据.
4.做题
这一环节是不可缺少的.学生是这个环节的主体,在下面对此有专门的论述.
5.复习
可以说,复习和预习是相辅相成的,预习的时候遇到的问题在复习的时候重新理解和记忆.复习的时候要找到平时学习的误区,并加以改正,巩固以前没有记牢的知识点.
三、做题的技巧指导
在解题过程中,必须注意以下细节.
1.要进行限时训练
考试是限定时间的,考查的不仅仅是准确率,还有解题速度.要想提高解题的速度,只能靠平时扎实的训练.
2.用好答案
高中生是可以用参的,但是错误地使用会给学生带来很多负面的影响.比较典型的错误用法就是,做一个题核对一个题的答案,这种方法在学生中是很普遍的.这样很容易形成对参的一种心理依赖.在考试时也想着做完一题参考一下答案,但是考试时是没有答案的.这样,就会导致自己心理忐忑不安.带着这种忐忑的心情去做下面的题目,肯定会有影响的.正确的做法应该是,做完一组题,然后在对参,把错题找出来,做好标记以便复习的时候用到.
3.区别对待
对于所做过的题要区别对待,根据我们解题时的主观感受,可以把题分为以下三种情况：
（1）没有问题的.这种题是做完就知道,自己肯定是正确的.核对完也是正确的.
（2）没有把握的.还有一部分的题,当时认为自己很正确,但是核对完就是错误的.这类题都可以做出来,但是做完之后,不敢肯的对还是错.那么对于这类题,看了参之后,不管做对还是做错,都是需要标记的.
（3）没有思路的.这类题在审题的时候不知道如何下笔,头脑没有解题的方法和思路,自己认为是难题的.
这三类题,在以后回顾的时候,是要区别的.第一类问题是不需要回顾的,因为一开始的时候就会做.第二类和第三类是需要回顾的,并且要做好错题笔记,整理在哪方面知识的欠缺和薄弱点,也可以建立一个错题本,将做错的题或自己不理解的难题罗列出来,方便以后学习能够清楚地看到.重点把握的地方还是第二类,这一类在学习的过程中还是能够把握的,也是进步的关键.一阶段之后是要进行回顾的,或者是重新解答它,必要的时候需要进行反复.
四、找到适合自己学习的方法
学习物理是需要方法的,但是因每个人不同,所以,适合的方法也不一样.普遍适合于大部分学生的方法是,在学习物理的过程中,要牢记知识点和公式,着重最基本的,不能忽略.记忆物理概念的时候一字一句不能差,必须准确.如果基本概念和规律都记不牢,对以后整个知识系统的总结和以后的考试,就会有负面的影响.在记忆知识的基础上,还要进行知识积累.可以将知识点进行分类整理,形成一个大纲或者知识体系,各知识点串联起来,形成联系.在做题中要不断地提高自己的审题能力,不能粗心大意,要有创新的意识,熟能生巧.探索习题的解题思路,并灵活运用,找到最佳的解题方法,这样考试的时候既省时又省力.
总之,学好物理其实不是一件困难的事,教师要培养学生学习物理的兴趣,找到适合学生的科学的学习方法,培养他们良好的做题习惯.在这个过程中是要付出辛苦的,多思考,多练题,一定会有所收获.