网络环境下图书馆管理模式的

【摘 要】信息化的发展对图书馆管理工作提出了严峻的挑战,高校图书馆管理工作将发生深刻的变化,面对这种变化高校图书馆管理人员要深刻认识网络发展对图书馆管理所带来的深刻影响,必须及时地进行观念、怎么写作方式和方法的调整,以满足不断发展的高校教育教学和科研的需要.

【关 键 词 】信息管理；网络环境；图书管理

图书馆发展,要有一定深度和高度的创新,要根据时代变革变被动适应为主动驾驭.高校图书馆面对新的形势,新的环境,如何积极寻找机会,挖掘自身潜力,深化怎么写作工作,提高怎么写作质量和效益,是高校图书馆必须正视的重要课题.高校图书馆要加强科学管理,开拓创新,拓展怎么写作范围,提高怎么写作能力,在改革中不断发展和提高自己.

一、网络环境对高校图书馆的影响

随着计算机技术、现代信息技术、网络技术的发展,人类社会迈进了一个以信息技术为中心的新时代.网络环境下,人类传递信息、获取信息、交流信息的方式都发生了前所未有的变革.作为信息集散地和教育基地的图书馆,网络环境对其业务有很大的影响.

高校图书馆正在从传统的纸质图书馆向现代数字图书馆、电子图书管和虚拟图书馆发展.高校图书馆因处在文化重地,所以无论是在接受信息还是在传播信息方面,都具有其他图书馆所不可比拟的优势.高校校园网络化的设施,使得现代高校图书馆馆藏内容以发展到纸介质、光盘和网络三位一体的内容更加丰富,种类更加繁多,图文声色并茂的现代图书馆.

高校图书馆的信息怎么写作方式也由传统信息怎么写作方式向现代信息怎么写作方式转变.由现代信息条件下信息用户需求特点决定的利用因特网开展信息怎么写作工作的怎么写作模式,不仅具有高速、快捷、全面的特点,而且能够进行异地及远程查询、借阅、集中分类、编目,因此它可以最大限度的满足用户知识信息全方位和综合化的需求.

二、网络环境下图书馆管理模式的创新

1.管理技术的创新

现代图书馆管理从馆藏文献的建设,怎么写作质量管理和人员管理都已经不同于传统的行政管理和经验管理,广泛涉及到管理学、人才学、系统论、信息论、控制论的理论和方法.图书馆管理主要是自在之物,而管理是人们的主管行为,要素是管理的对象,管理是使要素产生生命的手段.图书馆以往制定的各项管理制度和模式大多数是以规范人的行为为主,有较多的管制和约束作用,这种管理模式往往使图书馆陷入僵化,对充分发挥人的主观能动性起了一定的抑制作用.要想更好的发展就必须打破传统的管理模式,通过管理创新建立起一套与运行相适应的机制.

高校图书馆的直接管理者是高校行政部门,其责任、作用和重要性是显而易见的.这种管理不是对图书馆业务管理的干涉,而应是给予充分责任和权力,从宏观上给予政策的引导,从微观上给予钱、财、物、人,让高校图书馆有充分自由的空间,也就是通过图书馆的管理机构,对图书馆的各个方面的事务与业务进行的一系列计划、组织、认识、指挥和控制活动.完备收集各重点科学的国内外经典图书、核心期刊、优秀论文、主要数据库、电子期刊等必备资源.利用网络资源共享的优势,将深度挖掘、评估的知识资源以全文电子版、网络版的形式放在主页上供大家共享使用.

2.管理方式的创新

（1）建立特色阅览室.为了充分利用数字化数据库和网络化的信息传输与处理技术,更好的满足用户的个性化需求,结合本校的专业设置情况建立视听资料室、多媒体光盘阅览室 电子阅览室、网络检查室等特色阅览室.使读者不仅可以准确的查阅文字、数值、图像等静态文挡,还可在网络检索室方便地查阅、下载、编辑文献信息.

（2）加强图书馆网站的主页建设.图书馆主页应包括图书馆的名称、标志、对站点内容进行简单有效导航的菜单或图标、着重标明重要的新闻和修改内容、读者与图书馆联系的地址等.使在线读者通过读者怎么写作栏,在最短时间内就能查到本馆的书刊藏书目录,了解图书的外借等情况,通过借书证号,准确查到读者本人借阅书目和借、还书日期,并开展网上预借、续借怎么写作.还可随时开展新书介绍 馆藏资料介绍,优秀图书推荐等怎么写作来吸引读者.

（3）加强深层次的信息开发怎么写作.根据重点怎么写作对象的深层次信息需求,图书馆员应通过对依附于各种载体的知识信息的过滤、重组和创新,大力进行文献信息开发和深层次加工,为教师提供查新检索和课题检索,以本馆及联机的数据库和网络资源作为检索手段提供申报科技成果、科研课题申请立项及技术引进等科技查新怎么写作,更好的为学校的教学和科研创新怎么写作.

三、以人为本,怎么写作质量创新

高校图书馆的怎么写作人才队伍是提高信息怎么写作水平的重要软件因素.新的信息环境要求图书馆员必须具备网络基础知识和熟练应用计算机的能力及文献检索能力,具备数据库知识和某些学科知识.图书馆作为一种职业,有其自身的特点,掌握好专业知识是做好一个馆员的立足之本,图书馆学也在不断的出现新的分支和理念,这就要求我们的馆员不断学习更新知识.树立“工作学习化”和“学习工作化”,重视馆员的培训,自我发展,养成终身学习的良好习惯.使全馆的学习和工作整体素质得到进一步的提高.