本站原创随着人类社会进入二十一世纪,人类社会无论是从社会生产、生活方式这些宏观发展方面还是从生物、化学、物理这些微观研究方面都取得了巨大的发展,尤其是第三次科学技术革命,全面推动了整个世界在通讯、交通方面的巨大飞跃.这意味着整个世界结束了过去的那种分割、分裂状态,进入了一个相互联系,相互促进的新时代.面对社会的新发展、新形势,这就提出了我们不得不面对的一个重要问题――那就是不同区域,不同国家,不同民族之间的语言交流沟通问题,如果能让其他的国家从积累了几百年乃至几千年语言文化这个根本上去了解与他们不同的国家和民族,并且让与之不同的国家获得自己国家在文化上的认同感,那么国与国之间就更能够相互理解,减少争议,就会为促进共同发展奠定了一个强有力地思想基础.正是由于看到了这一点,各个国家无论是组织还是民间组织都付出了极大的物力、财力,心力去推广自己的语言文字文化.例如：法国的法语联盟、德国的歌德学院、西班牙的塞万提斯学院、日本的日语基金会等等这些或或半或民间的组织,这些组织都致力于在全世界范围内传播自己的语言文字和文化,让更多的非本国文化圈的人了解自己民族的语言和文化,从而,提高本国在国际事务中的影响力,为增强自己国家的综合实力增加一个更有力的砝码.在这里,也许很多人会认为,语言文化与国际政治关系似乎是属于两个不同的领域,他们之间也没有特别紧密的关联,当然这只是过去的一种较普遍的说法,随着时代的变迁,世界全球化的迅猛发展,整个人类世界已经发展变化成了一个有着紧密关系的共同体,有专家形象的将之称为“地球村”,这些根本上的变化导致了很多事物之间的关系发生了巨大而又深刻的变化,尤其是在文化和国际政治之间的关系.下面,我们就从引导中国文字文化走向世界的最主要的渠道――国家汉办下设的海外孔子学院来讨论一下国与国之间的政治关系好与坏对汉语的在国际上传播有着怎样的影响.具体我将以菲律宾红溪礼示大学孔子学院为例来探讨中国和菲律宾之间的政治关系对汉语在菲律宾传播的影响.首先,我们来探讨一下中国和菲律宾之间的历史渊源.
中国与菲律宾都是亚洲国家,一个位于东亚,一个位于东南亚,从地理划分来说,中菲两国是邻国,因此,两国之间的友好往来源远流长,大约在公元三世纪左右菲律宾就已经开始同中国友好往来.在唐朝时期中国人与菲律宾各地有贸易往来频繁.明永乐十五年,苏禄群岛上的三位国王带领使团,前来中国进行友好访问,受到明永乐皇帝的隆重接待.郑和下西洋期间舰队多次至菲律宾.雍正四年,苏禄国王再次遣使到清廷朝贡.1754年,苏禄国王上表乾隆帝请以苏禄国土地、丁户编入中国版籍.在1851年,由于西班牙侵占和乐岛,清朝才与菲律宾的交往中断.近现代时期,中国同菲律宾于1975年6月9日建交.多年以来,中菲关系总体发展顺利,双方政治互信不断增强,各领域合作成效显著.但是,中菲两国作为邻国,自然就存有一些领土争端,以前由于双方中菲双方积极协商,维持着一个相对友好的状态,可是近年来,国际大形势的错综复杂使得中菲两国在领土争端上的矛盾更加严重,目前,中菲两国矛盾焦点主要集中在南沙部分岛礁归属问题.在2009年2月17日,菲律宾国会通过了领海基线法案.该法案将中国的黄岩岛和南沙群岛部分岛礁划为菲律宾领土.对此,中国政府发言人也给予回应声明,黄岩岛和南沙群岛历来都是中国领土的一部分.中华人民共和国对这些岛屿及其附近海域拥有无可争辩的主权.此后,中菲之间的矛盾就一直持续着,时好时坏.自从2010年阿基诺总统上台之后,中菲之间的领土争端就愈加激化了,下面我们来探讨一下就目前中国和菲律宾这种在政治关系上的紧张态势对汉语在菲律宾的传播带来怎样的影响.总之,概括来说,现如今中菲这种政治环境严重影响了在菲律宾的孔子学院的工作的开展和菲律宾汉语教学工作的进行.
汉语的传播在菲律宾有着悠久的历史,自1899年中国驻菲律宾领事陈刚在领事馆创建第一所新式华侨学校――小吕宋华侨中西学校开始,华文教育迅速发展,先后成立上百所华文学校,在校学生上万人,虽然,其间也有遇到过几次大的阻碍,华文教育险些中断,但是在当地华人和中菲政府双方的努力下,华文教育一直曲折的向前发展着,到了2004年,国家汉办在韩国首尔成立了全球第一所孔子学院,随后,孔子学院在世界各地遍地开花,直至现在,世界各地已建有孔子学院400多所,当然,菲律宾也不例外,目前,菲律宾已建有三所孔子学院,还有一所正在筹备中,它们分别是西北大学和布拉卡大学合建的布拉卡大学孔子学院,中山大学和雅典耀大学合建的亚典耀大学孔子学院和福建师范大学和红溪礼示大学合建的红溪礼示大学孔子学院,厦门大学和菲律宾大学合建的菲律宾大学孔子学院则正在筹建中.菲律宾红溪礼示大学孔子学院于2009年12月成立,已经走过了五年的风风雨雨,五年来,坚持把培养优秀本土汉语师资队伍作为办学重点,累计培养了菲律宾本土汉语教师近千人,并帮助红溪礼示大学设立了菲律宾第一个“汉语言师范教育专业”,现已招生2届,与菲教育部联合举办首届全菲汉语教学研讨会,同时,校企合作,设立企业奖学金,根据企业的需要和定位培养企业所需要的汉语人才,到目前为止,红溪礼示大学孔子学院已成为菲教育部汉语项目唯一合作伙伴.在菲律宾汉语教学方面起着重要的作用,同时也取得了巨大的成就.
然而,最近几年,尤其是从2010年开始,中国和菲律宾之间的政治关系由于南海黄岩岛的领土争端问题就不断激化着,严重影响了两国各项事业的合作和发展,到了2014年,中国和菲律宾之间的政治关系越来越紧张,在南海上的冲突也越来越严重,菲律宾在南海抓扣中国在南海作业渔船,中国也给予菲律宾强硬的态度作为回击,这些冲突对中国和菲律宾各个方面的关系都有着极大的损害,就文化这个方面来说,最大的影响莫过于汉语在菲律宾的传播和发展,这给菲律宾的汉语教学带来较为致命的创伤.例如：2014年,国家汉办计划向菲律宾各个孔子学院和华文学校派遣志愿者350多名,去菲律宾各个华文学校从事汉语教学,可是,菲律宾突然实行新的签证政策,要求汉语志愿者必须持有在菲律宾的工作签证,而菲律宾对志愿者的工作签证异常的严格,诸多的要求使工作签证的十分困难.同时,菲律宾海关也加强了对入境的中国人的盘查,这些都给做志愿者的派出增加了很大的困难.于是,今年的国家汉办的优秀汉语志愿者只有极少数能够派出外,大部分都滞留在国内,无法来菲律宾从事自己喜爱的对外汉语教学工作,而在菲律宾方面,自从汉办的汉语志愿者项目成立以来,多年来,菲律宾的大多数华文学校的汉语教师都是来自国家汉办的汉语志愿者.而菲律宾本土的汉语教师少之又少.可是今年,由于各项政治政策的限制,华文学校无法接收志愿者,导致了各个华文学校的汉语教师的极大短缺,一些学校的华文教学中断,甚至一部分华文学校倒闭.这些都说明了汉语在菲律宾的传播正在面临一个极大的挑战,而在我看来,应对这一危机的最有效的方法就是培养菲律宾本土的汉语教师,任何借外来教师来传播外来语言和文化的做法都会受国家之间的关系的剧烈影响,在两国关系友好的时候,文化的传播会获得肥沃的土壤,欣欣向荣的向前发展,而当两国关系恶化的时候,文化的传播则会受到极大的损害甚至被迫中断,因此,如果想要汉语语言和文化传播健康、顺利的进行,就需要立足于本土的汉语教师,同时让从中国来的汉语教师志愿者加以辅助,这应该是一条属于汉语国际传播的根本之路吧.
在国际形势风云变幻的今天,国家与国际之间的关系极不稳定,语言和文化的国际传播确实面临着巨大的挑战,同时也有着无尽的机遇,只要善于探索,一定会走出一条语言传播的成功之路.