本站原创【摘 要 】构建西安国际化大都市,提高西安市民的对外交流水平,才能提升整个城市的综合素质.倡导市民英语培训,实施市民英语工程,是建设国际化大都市的应有之举.本文就如何提升西安市民的英语素质,如何开展和推进市民英语培训工作提出了有益的思考和建议.
【关 键 词 】国际化大都市；市民英语；社区教育；媒体
随着西安建设国际化大都市进程的加速,这座城市也迎来了难得的发展机遇,吸引了来自国内外更多的有识之士来这里投资考察,观光旅游.我们现在正处在经济全球化的时代,对外交往日益频繁,同时也离不开外语的支持.很显然,一个城市公民的综合素质也包括相关的外语素质,反过来,市民外语素质的高低又直接影响着市民的文化素质和综合素质.那么如何从整体上提高全民的外语能力就显得更加迫切和重要了.
一、倡导市民英语培训,是建设国际化大都市的应有之举
建设国际化大都市,归根到底是为了惠及民生福祉,通过“人文化”、“国际化”来提升城市的宜居指数和市民的幸福感.在这一过程中,外语尤其是英语学习作为“开放城市市民的基本技能之一”,已经日益迫切地提到“学习生存”的议程之中.有资料表明,英语已经成为世界上最重要、最通用的一种语言.时至今日,在当今世界,完全不懂英语的国家和地区将很难与世界沟通、交流.随着英语地位的提升,英语已不仅是工具而已,更是一种资源和能力.因此,在某种意义上,谁掌握英语就意味着谁能够获得更多的机遇,在普遍化交往中拥有更多的自主权,英语作为一种重要的人力资本的价值得以体现.目前西安市有大量外资外企涌入,国际交流活动频繁,对英语人才需求增多,对英语水平的要求也随之增高,这使得英语学习成为市民实现全面发展、提高生存质量的必要技能.
建设国际化大都市,是与世界发展潮流同步的国际性城市.而作为国际性城市,与世界的沟通和交流必须是频繁的、深入的,整个城市的英语水平必须能够满足这个客观发展的要求.这实际上规定了市民英语所应达到的目标模式,以全体市民为对象的英语学习和教育在国际化大都市的建设中具有重要的地位和作用.世界上很多国际化大都市都避免不了语言融合的过程,市民英语的冷热也是城市国际化标志强弱的一个体现,倡导市民学英语有助于提升对外开放城市形象和经济竞争力.
二、关于国际化大都市市民英语学习和使用的建议
市民英语是“大众式”的英语培训,应指大众日常生活中英语的学与用,学的主体是普通市民,可以有一定的英语基础,也可以是零基础.对于零基础市民的英语启蒙式教育,可以使其逐渐掌握英语这一基本生存技能,提高其综合素质,增强其适应社会的能力；对于有一定英语基础的普通市民,通过这种模式的英语教学,与学院专门化教学模式相衔接,以实现英语学习的持续性、终身性.
西安市市民英语培训活动应以提升西安的对外形象为主线、以学校教育为基础、以社区组织建设为依托,以多种媒体方式为突破,统筹规划、先易后难、突出重点、分类指导,力争每年都有实实在在的进展,在调查论证的基础上,制定出近期和远期的工作目标.
1. 充分利用好西安市外语教学资源.西安市高校云集,几乎所有高校都开设有英语专业,师资力量在省内也是最强的.我们应该注意发挥这些英语教师的资源优势,尝试建立一种为社会怎么写作的激励机制,鼓励每一位合格的英语教师都能定期、定量的为市民英语培训贡献自己的一份力量.同时,教师投身社会公益事业也有助于自身综合素质的提升,可以丰富阅历、开阔眼界,对社会和个人都是有益的.另外,高校英语专业的毕业生都要进行毕业实践或实习,市民英语培训活动的开展和实施也有助于英语专业的毕业生在就业前实践英语辅导活动,这样既可以锻炼学生,社会和市民也可以直接受益,是一举两得的大好事.
2. 充分发挥居民社区的力量,加强英语培训.目前西安市社区教育基本内容得到进一步拓展,教育活动和教育途径进一步丰富.政府在社区建设的过程中扮演着倡导者、规划者和资助者的角色,以提高社区居民素质和生活质量为目标,积极拓展社区教育内容,初步形成了以婴幼儿教育、青少年课外实践教育、成人继续教育、老年健康教育为基本内容的社区教育活动体系.在教育途径的运行上,进行了与基础教育、职业教育、电大教育等类型的融合性探索.目前社区教育理论研究不断深入,社区教育实验区工作取得了较大进展.具体到市民外语培训的实施者和组织者应该主要是非政府机关的公共事业单位、非营利组织.社区组织直接面对普通市民,并且鉴于以上已形成的良好社区教育活动体系,是推进市民外语培训工程的最佳组织者.
3. 重视媒体的宣传和导向作用,推进市民英语培训的深度和广度.推进市民英语培训工作必须重视载体建设.媒体是承载信息、传播信息的手段.从古至今,语言、文字、印刷品、录音、录像、计算机和网络等等都属于日常生活中不可或缺的媒体.当媒体用于完成教学任务时就被称为教学媒体,教学媒体的作用是辅助教与学,促进沟通和交流.传统的教学媒体主要包括语言、文字、印刷材料、图片、黑板、实物等；现代教学媒体主要分为视觉媒体（幻灯片、投影仪等）、听觉媒体（录音机等）、视听媒体（电视机等）、综合操作媒体（多媒体教学系统、计算机网络教学系统等）.现代多媒体的广泛使用对我国教育教学改革产生了巨大的影响.但对利用多种媒体形式开展社区英语教育的研究却不多见,要让市动快乐的学习英语,是学习英语的市民各得其所,决不能忽视多种媒体的重要传播作用.
4. 利用多种媒体方式,建立社区英语教育模式.利用多种媒体方式建立社区英语教育模式可以扩大传播面、深化影响力,为市民学习英语提供了多种途径和机会.我们可以建立社区定点,开展社区外语教育实践怎么写作.根据不同年龄、不同的受教育程度、不同爱好等,开展不同媒体形式的社区外语教育怎么写作.制作电波媒体、平面媒体、户外媒体、网络媒体等不同形式的资料或教材.高校向社区开放教育资源,利用多种媒体形式开展社区外语教育实践活动,发展混合型教育,这样的教育模式必然是多元化、实践性、复合性和综合性的,这为实现人才培养目标开辟了一条理论联系实际的新通道,也为政府等相关部门探讨建设国际化大都市提升市民文明素质的研究提供了实践支持和参考.
5. 编订教材,保障市民英语培训工作.目前已有的《西安市民英语实用手册》可以作为切入点,做好市民英语培训的启动工作,引导市民从简单易学、经常使用的日常交际英语着手学习,有利于调动全体市民学习英语的热情,增强其学习英语的兴趣和信心,从而有利于市民英语培训工作的顺利启动和实施.根据时间的发展、学习层级的变化,学习内容的不断更新,编订教材是保障市民英语培训工作的基础,必须扎扎实实地做好这项工作.
市民外语培训活动的实施关键是市民观念的革新,是学习方法的突破,必须通过各种宣传工作,使市民认识到学习外语的重要性,同时创造多种学习氛围和内容,将外语学习变成个人的自觉行为,最终在全市上下形成学习外语、使用外语的浓厚氛围.建设西安国际化大都市,提高西安市民的对外交流水平,才能提升整个城市的综合素质,带来整个城市形象的改变,从而提高西安市民的幸福指数.
【参考文献】
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