本站原创摘 要:本文浅述了高等职业学校图书管理人员素质的现状和图书管理人员应具备的基本素质,只有通过加强职业道德教育,注重学习、培训和继续教育,积极引进各层次不同专业的人才,建立健全人才竞争机制,才能从根本上提高高等职业学校图书管理人员的综合素质.
关 键 词 :高等职业学校,图书管理人员,综合素质
中图分类号:G71文献标识码:A文章编号:1003-949X(2010)-07-0075-02
高校图书馆素有“高校心脏”之称,不仅是高等学校的文献信息中心,而且也是学校信息化和社会信息化中心,同时也是培养高素质学生的重要基地,可以说图书馆在高等学校的教学科研等方面发挥着越来越重要的作用.图书管理人员是图书馆的重要组成部分,可见图书管理人员的素质自然会影响到一个图书馆的整体怎么写作水平和怎么写作质量.因此,提高管理人员各方面的素质,对高校保障图书馆工作健康有序地发展有着十分重要的作用.
一、高校图书管理人员综合素质的现状
目前人力资源综合素质质量不高,已成为制约图书馆提供优质、高效怎么写作的瓶颈.这主要表现在:
1.人才结构类型不合理.一方面,目前图书馆理人员虽然基本上达到本科文化程度,但全日制学历占少数,函授教育构成了图书馆人力资源的主体.另一方面是文史类人员多,理科及外语类人员少,尤其是图书情报专业的人员所占比例过少,致使图书馆中精通专业的人员极度缺乏,与当前理工结合、文理交叉的形势不相适应.因此,具有专业学科知识、掌握现代信息技术、精通外语,同时熟悉图书馆业务知识、精通管理的复合型人才严重短缺,尤其是缺乏学科带头人和专业尖子人才.
2.性别比例、年龄结构失调.有关调查统计数据显示,我国高校图书馆职工中,女性一般都在60%以上,最高达80%.现在一些高校图书馆有的业务部门的工作人员老的老,少的少,中年断档,后继无人,人才青黄不接.这样限制了群体的综合能力,无法发挥群体的最大效能.
3.知识结构不合理.图书管理人员掌握专业知识的程度决定着工作质量、工作效率的高低.目前高校图书馆工作人员的学科知识结构不符合图书馆工作的实际需要.一是多数馆员知识结构老化、单一,缺乏计算机、网络知识,外语水平不高,应用现代信息技术的能力不强.二是专业人员知识结构不合理.在高校图书馆中存在着有的人是被其他院系、处室优化组合后淘汰下来进入图书馆的,他们大都没有经过文献管理方面的培训,半路出家的占有一定比例,并且年龄偏大、知识老化、技术单一.
4.求知不强,学习动力不足.专业知识是做好本职工作的必备条件.在不少高校,对于专业性、技术性人员,多安排于教学和研究部门,对图书馆人员知识和技能的要求则相对较少.相对低层次的队伍素质使得图书馆馆员接受新观念、新知识、新技术的能力差,难以适应图书馆向网络化、数字化发展的需要.同时,人才培训制度不健全,员工继续教育得不到重视,使需要高素质、复合型人才的业务工作岗位难以为继.
二、现代高校图书管理人员应该具备的基本素质
1.应具备较高的职业道德素养.图书馆员除了为师生提供全方位的怎么写作外,还要处理繁重的业务工作,而劳动成果又是无形的,需要长时间才能显示出来,并且往往被人们所忽视,这就要求每个图书馆工作人员树立和培养职业荣誉感,具有良好的职业道德,牢固树立为读者怎么写作的思想,在为广大师生和科研人员怎么写作中实现自身的价值.只有具有强烈的敬业精神,才能在工作中不断学习、不断总结经验,提高自身的文化修养和工作能力,才能以饱满的热情和心态投身于图书馆事业,以优质的怎么写作赢得众多的读者,从而更好地发挥图书馆的信息职能作用.
2.应具备优质怎么写作的意识.图书馆是知识的宝库,这些知识的开发利用,全凭图书管理人员的努力工作才能实现.“读者第一,怎么写作至上”是图书管理人员为读者怎么写作的宗旨.因此图书馆理人员首先应树立全心全意为读者怎么写作的思想,要为读者着想,读者需要的要预先想到,读者没想到的要积极开发,采取不断变化的怎么写作内容、怎么写作方法,延伸怎么写作项目,紧紧追随读者的需要开展态度怎么写作和个性化怎么写作,使图书馆的作用在更大范围内和更大程度上得到发挥.
3.应具备敏锐的信息意识与较强的沟通与交际能力.一方面,图书馆工作人员应不再是传统意义上借书、还书的“管理员”,而应当是信息专家.作为信息专家,其职能重在对信息资源的开发利用.对用户进行利用文献信息的教育培训,另一方面,信息化使人与人、信息与信息的交流更加频繁,图书馆已经不是一个孤立的个体,而是有着广泛的世界联系的有机整体,所以信息化时代的图书馆需要不断的与外界进行知识和技术的交流和合作.这就要求高校图书馆员必须要有好的交际能力,协调好与读者、学校与各种机构、业务协作者等各方面之间的关系,为图书馆的工作创作良好的外部环境和内部环境.
三、提高高校图书管理人员综合素质的根本途径
1.加强职业道德教育,培养图书管理人员的职业责任感.根据社会的发展变化和新时期对图书管理人员的道德要求,进行职业道德教育,是当前的重要任务.在提倡图书管理人员自我教育的同时,通过政治理论学习、社会实践锻炼、举办岗前培训班、整顿工作作风等活动,以及开展图书管理人员职业道德大讨论等方式,深入持久地开展爱岗敬业,读者第一,全心全意为读者怎么写作,当好科研的后勤兵的思想道德教,将宣传教育与制度约束结合起来,大力宣传图书资料工作的意义和价值.培养图书管理人员良好的道德风尚,使图书馆不仅成为学生的第二课堂,而且成为精神文明建设的重要阵地.
2.注重学习、培训和继续教育,不断提高图书管理人员的综合素质.高校图书馆的发展要求图书管理人员的自身业务素质不断提高.首先,学习是自身修养的过程,图书管理人员特别要注重在平凡的工作岗位上和工作实践中积累知识,要带着问题边干边学,边学边干.通过理论联系实际,解决实际工作中的具体问题.其次,培训和继续教育是图书管理人员不断提高知识水平的有效办法.在培训方面要采取结合图书馆实际情况的方式,定期有计划地在全馆开展各种业务培训,使全馆员工都有更新观念、更新知识、扩展视野和提高技能的机会.在继续教育方面,应鼓励、支持图书管理人员在做好本职工作的前提下,通过参加自学考试、读函授、电大,或在职读研究生等多种方式,提高学历,不断地更新理论、观念,不断地提高自身知识水平和工作技能,从而更好地学以致用,为高校图书馆的发展作贡献.
3.积极引进各层次不同专业的人才,合理调整图书管理人员的专业结构和知识结构.在配备图书馆工作人员时,要注重不同人员的知识结构、专业结构的合理性,根据图书馆人才队伍结构状况,既注重引进具有丰富图书馆学专业知识和实践经验的技术人才,又注重引进相关学科,懂得现代科学知识与技术的人才,以适应图书馆工作的需要.
4. 建立健全人才竞争机制.在新形势下,我们必须建立健全人才竞争机制,培养每个人的进取心、毅力和创造精神,克服凭主观印象、凭关系亲疏选拔人才的弊端,给人才创造一个良好的工作氛围,提供培训的机会,增加投入创造良好的科研环境和工作条件,采取适时可行的奖励措施,培养和激励人才的工作热情和积极性.