法律基础知识论文

摘 要法律基础课设置的目的是对学生进行法制教育,从而培养学生良好的法律意识,是高职学生必须。

摘 要当前,“思想道德修养与法律基础”课的教学中,重知识传授、轻知识转化的现象在各高校不。

摘 要针对当前政治教学中存在的问题,浅析案例教学在政治教学的必要性,探讨法律基础知识这门课程中运。

[摘 要]中职时代是学生生理和心理快速成熟时期,而学生的健康成长离不开法律的熏陶 所以,加强中职生的法律素质。

摘 要：法律素养是每个公民应该具有的基本素养,因而《法律基础知识》课程在中职学校教育中的。

[摘 要]文章从课程开设目的、内容设置、教学环节三个方面具体分析了“思想道德修养与法律基础”课对。

摘 要：中职《法律基础知识》教师在教学中将信息技术与教学有机结合,能有效激发学生的学习兴趣,拓宽学生的。

【摘 要】《思想道德修养和法律基础》中的法律基础部分有助于学生初步了解法律常识,帮助他们在日常的。

摘 要：借助有效的方式,可以提升案例教学法在法律基础知识教学中的运用效果,促进学生法律知识素养的提高,以及法。

【摘 要】中职学校学生年龄正值青春期或青年初期,他们认识和辨别是非的能力较差,法律观念淡薄 在此种情况下,中职学校《法律基。

由于中职生具有“先天不足”的特点：初中毕业未考上高中,相对年龄小,基础知识掌握薄弱,组。

摘 要：中等职业学校《法律基础知识》课程的教学是法律基础课建设和发展的生命所在,也是法律基础课调整和。

【摘 要】在职高《法律基础知识》教学中,讲授法再配合使用“案例教学”是一种行之有效的教学方式 结合案例,。

自“05方案”实施以来,“基础”课课程改革确实取得了一些成绩,学生对“基础”课的认可度。

【摘 要】十八大的召开,使得“依法治国”的理念再次得到强化 学生作为新时代建设发展。

[摘 要]为了提高《法律基础》课的教学效果,笔者在近几年的教学中尝试了案例教学法 文章据此。

摘 要：中职学生普遍存在基础知识薄弱的问题,依据目前中等职业学校学生的具体特点,以化学原理为根本,在教学的过程中遵。

【摘 要】本文从《思想道德修养与法律基础》课开展课堂辩论的必要性谈起,分别探讨了课程辩论的选题、实施与反馈。

摘 要： 高一历史基础知识的记忆有些繁难,学生记忆起来不容易,因此,要教给学生适当的方法：建立以专题为单元的知识网络体系。

[摘 要]文章在对国内高校本课程学习自主性调查的基础上,以自主学习理论为指导,采用文献法、访谈法、问卷法、试验法等研究方法,构。