实用法律基础课程论文

［摘 要］文章对高职院校“思想道德修养与法律基础”课程改革进行了分析,提出了课程教学改革的思路和内容 &。

［摘 要］文章从高校大学生法治观的基本内涵展开论述,在分析现有“思想道德修养与法律基础”课程教学现状及&。

［摘 要］塑造具有现代权利意识的公民,有利于引导社会政治的良性发展,保障社会的稳定 在̶。

一、团体辅导的内涵团体辅导是从英文groupcounseling翻译而来的,group可翻译为小组、群体、集体,counseling可翻译为咨询、辅导。

摘 要目前我国高校普遍开展了针对非法律专业学生的法律基础课程,然而在实践教学中现行法律课程存在着明显&。

摘 要本文基于高校政治理论课“05方案”新课程体系设置,着眼于90后学生的群体需求,重在探索依托“思想。

“药家鑫“案的发生引发对中国大学基础教育的审思,大学为社会培养“合格建设者”和“可靠接班人R。

电子商务专业教学计划专业代码:620405培养目标本专业旨在培养适合我国社会主义现代化建设的实际需求,德智体全面发展的计算。

6332实用法律基础试卷答案一、单项选择题单项选择题1,A2,B3,A4,B5,A6,C7,D8,C9,A10,C11,D12,D13,B14,D15,B二、多项选择题1,BD2,ABCD3,ABCD4。

080204高分子材料与工程一、培养目标高分子材料与工程专业培养符合时代要求的德,智,体全面发展的,知识,能力,素质较高的&。

思想道德修养与法律基础课程教学设计课程名称:思想道德修养与法律基础学院及系:福建江夏学院思政部授课老师:彭东玲授课班级。

2007-2016学年第一学期《思想道德修养与法律基础》期末考试参一、单项选择题:(共15题,每题1分,共15分)1,B,2,B,3,B,4,D。

[摘 要]从学生视角入手,以广东高校为例,通过问卷调查和访谈对思想道德修养与法律基础课受到大学生冷落甚至排斥的现状进行剖。

【摘 要】“六五”普法启动后,崭新的多元化普法形式却掩盖不了普法工作实际效果与预期之间的差距 成年。

[摘 要]创新创业教育的理念为《思想道德修养与法律基础》课程教学改革提供了指导方向,分析“基础”。

摘 要：“思想道德修养与法律基础”课是“05方案”中思想政治理论课的第一门 它的教学效果如何,&。

引言：本文通过教学改革实践,使课程有针对性的同时更富有感召力,真正发挥高职院校加强学生思想道德教育的主阵地作用 一。

摘 要：从独立学院“思想道德修养与法律基础”课程教学存在的问题出发,从建立稳定的师资队伍、。

【摘 要】十八大的召开,使得“依法治国”的理念再次得到强化 学生作为新时代建设发展。

[摘 要]为了提高《法律基础》课的教学效果,笔者在近几年的教学中尝试了案例教学法 文章据此。