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摘 要：将“团体辅导法”引入高职《思想道德修养与法律基础》课的教学具有可行性与必要性。

摘 要：《思想道德修养与法律基础》在我国的思想政治课程体系中占据着重要的地位和作用,在课堂教学活动中,。

摘 要《思想道德修养与法律基础》课程是是高职大学生的公共必修课 作为高等职业院校进行素质教育的。

摘 要：高校《思想道德修养与法律基础》课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地 上好《思想道德修。

摘 要：在《思想道德修养与法律基础》的课堂教学中,填鸭式教学方法,过分地强调了对知识的记忆和背诵,完全。

[摘 要]从学生视角入手,以广东高校为例,通过问卷调查和访谈对思想道德修养与法律基础课受到大学生冷落甚至排斥的现状进行剖。

摘 要：以培养高素质应用型人才为目标的独立学院,如何加强对学生的思想政治教育是一大难题 在学生思想上不重视的。

本文为西华师范大学2012年度校青年项目《高校思想政治理论课教学评价研究》（编号：12A004）；西华师范大学2011年德育研。

[摘 要]创新创业教育的理念为《思想道德修养与法律基础》课程教学改革提供了指导方向,分析“基础”。

摘 要：随着社会经济的繁荣发展,各行各业对人才的衡量标准和人才价值观念日益发生着变化,用人单位选择人才时更看重应聘。

摘 要：“思想道德修养与法律基础”课是“05方案”中思想政治理论课的第一门 它的教学效果如何,&。

[摘 要]在思想道德修养与法律基础课程法律部分的教学中,学生对获得强大法律知识和提高法律水平和。

摘 要“思想道德修养与法律基础”（以下简称“思修”课）课是高校学生必修的一门公共课,是高等学校思想政治理。

【摘 要】《思想道德修养与法律基础》课是运用马列主义理论及其他学科知识对大学生思政教育的一门必修课。

引言：本文通过教学改革实践,使课程有针对性的同时更富有感召力,真正发挥高职院校加强学生思想道德教育的主阵地作用 一。

摘 要：从独立学院“思想道德修养与法律基础”课程教学存在的问题出发,从建立稳定的师资队伍、。

自“05方案”实施以来,“基础”课课程改革确实取得了一些成绩,学生对“基础”课的认可度。

【摘 要】十八大的召开,使得“依法治国”的理念再次得到强化 学生作为新时代建设发展。

【摘 要】本文从《思想道德修养与法律基础》课开展课堂辩论的必要性谈起,分别探讨了课程辩论的选题、实施与反馈。

[摘 要]文章在对国内高校本课程学习自主性调查的基础上,以自主学习理论为指导,采用文献法、访谈法、问卷法、试验法等研究方法,构。