地理新课改论文

具有生活性、发展性和生命性的新课程课堂教学,应该致力于提高课堂教学的有效性,在高中地理新课程实施以来,为了实。

摘 要：《新课程标准》指出：学习是一种个性化行动,学生应在教师的指导下主动地、富有个性地学习 而学生&。

摘 要：随着我国对教育改革的不断深入,国家加大了对高中教育的重视程度,我国逐渐加快新课程改革的推。

中图分类号：G633 5文献标识码：C文章编号：1672-1578（2013）12-0151-011新课改的困惑高中地理新课。

当今世界,人口、资源、环境问题日益突出 人类正在重新审视自己以往所走过的历程,总结过去以大量。

新课改对教育来说是次挑战,也是次机遇,每次课改都会使素质教育提高一个层次 新课改的特色就是体现“生本教育”,要求教师。

书名作者单价出版日期版别新课程理论与实践篇普通高中课程标准(实验)【17册】77 40⊙普通高中地理课程标准(实验)3 202003-04-01人。

附件1:海陵区2016——2016学年度第一学期初中各学科教研活动初中语文学科周次时间主要内容主办者地点预备周8 30语文教研组长会教研室海。

2016——2016学年第二学期工作计划积极贯彻执行党的教育路线,方针和政策,深入学习实践科学发展观,学习省委书记卢展工提。

中图分类号：G633 5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）04-0257-01初中地理新课程标准的理念是。

初中地理学业水平考试的复习,是初二地理教学的一个重要环节 会考复习具有时间紧、头绪多、难度大的特点 要。

【摘 要】在地理教学中,不仅要让学生掌握地理学科知识的内在联系,而且要注意以地理学科知识为中心,联系其他学科的。

【摘 要】高效课堂以学生发展为中心,关注教学的有效性,注重教与学的统一,提倡教学方式的多样化和教学方法的灵活。

摘 要：地理具有很强的趣味性,就在于它的很多知识都是图文并茂的,在地图教学中教师应增强学生学习&。

【摘 要】新课程理念下,我们更多地在教材、教法等上求得突破与创新,而往往忽视了一个重要的教学环节――作业,作业是教师与学生进行。

【摘 要】新课改下的初中地理教学要结合学科的特点,“以改革为动力,以发展为方向,以创新为宗旨” 地理教师要灵活运。

摘 要：随着新课改的不断推进,初中地理课堂教学获得了新的发展,逐渐从传统讲授式的教学。

【摘 要】初中地理新课程标准要求,变革“学科中心”、“知识本位”下的地方志式的教学模式 优化导语设计。

摘 要：在地理教学中,教师应广泛采用现有的地理标本、挂图、录像、幻灯、多媒体等直观教具辅助教学,或自行创新设计丰富多样、。

【摘 要】随着新课程改革的不断推进,高考改革也逐步深化,培养学生的逻辑思维能力是地理课程改革的方向,是地理教。