怎样让学生写好英语作文

更新时间:2024-01-05 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:2768 浏览:6953

在目前的高考中,书面表达尤为重要,因为它是试卷中唯一的一道主观题.但是,对于学生而言,英语书面表达好像是一座难以逾越的大山,要想取得理想的分数也不是很容易.怎么才能帮助学生“翻越这座大山”呢?下面笔者就如何让学生写好英语作文简单地谈谈自己的看法.

一、学生在英语书面表达中常出现的一些错误

平时在评阅作文的过程中,教师经常会看到学生出现的各种各样的错误.常见的有以下几种:

1.时态运用错误

在学生的作文中,我们经常可以看到一篇文章中出现若干种时态.同时,学生在一般现在时的使用中,会忽视第三人称的单数情况,例如:I like reading while he disliked it.

2.中国式英语表达多

学生在写作文的时候,往往是先用汉语写出内容,然后再把这些汉语翻译成英语.但在翻译的过程中,难免会受汉语的影响.例如“在我的家乡有很多的树”,学生的翻译就有可能是这样的:In my hometown he a lot of trees.

3.行文缺乏连贯性

有的作文完全是简单句拼凑起来的,句子与句子之间没有任何连词,这样的文章是得不到高分的.

4.复杂句使用错误

有些学生在作文中尝试使用复杂句,这是一种很好的现象,但是往往却得不偿失.例如:A pen that my father ge me.这里面有一个定语从句,但这却不是一个复合句.

5.句子无逻辑,完全按汉语意思堆砌而成

例如“英国位于欧洲大陆的西北部”,学生的翻译是这样的:The U.K. in Europe continent westnorth.

6.层次不清

作文不分段落,一篇文章就一段.同时,书写潦草,乱涂乱画;单词拼写不正确;直接抄袭完形填空、阅读理解或短文改错等.

当然,学生的作文中还有很多的错误,这里不再一一列举.

二、改进策略

针对以上错误,为提高学生的写作能力,可以采取以下的措施:

1.增加词汇量

英语写作要求有一定量的词汇.这就要求学生在记单词的时候多花点力气,要从单词的音、形、义入手,最好不要单独记忆单词,这样容易遗忘,要把它放在句子或文章中一起记忆.

2.掌握英语中的五种基本句式

英语中有五种基本句型结构,几乎所有的英语句型都是五种句型的延伸或变化,因此,应牢记这五种基本句型(S+V,S+V+O,S+V+O+O,S+V+P,S+V+O+C)并不断练习、运用.

3.注意对难句、难词的转化

写作的时候会出现一些让学生感到无法下手的单词或句子,这个时候就要把他们转化成自己熟悉的内容.比如:椅子的颜色会随着你所穿衣服的颜色而改变.这个句子对大多数学生来说都比较难,但是我们可以把它转化为“如果你穿不同颜色的衣服,那么椅子的颜色也就不同”,这样就容易表达了.

4.学会分段作文

笔者认为,一篇好的文章应该由三部分组成.第一部分是中心段(topic paragraph),第二部分是中间段落(supporting Paragraphs),第三部分是结尾段(concluding paragraph).而每一段同样是由中心句(topic sentence)和支撑句(supporting sentences)组成.中心句点明本段的写作意图,其他的支撑句就要围绕中心句展开.这样的作文条理清楚,一目了然.


5.记住一些常见的作文格式

主要是应用文和议论文的格式.例如:随着社会和科学的进步,电脑在我们的生活中扮演越来越重要的角色,有些人认为中学生应该拥有电脑,而一部人认为中学生不应该拥有电脑.以此为内容,写一篇文章,阐述两种人的观点,并且表明自己的观点.这种文章就可以套用以下的格式:

Topic paragraph:With the development of society and science, puters are playing a more important role. About hing puters, different people he different opinions.

Supporting Paragraph 1: Some people think we should he puters. There are some reasons. First等, Second等, Third等, Last等

Supporting Paragraph 2: Some people think we should not he puters. There are some reasons. First等, Second等, Third等, Last等

Concluding paragraph: From what has been discussed above, I may draw the conclusion that...

这就是一篇完整作文的格式,学生只要记住这个样式,以后遇到类似的作文就可以直接套用这个格式,那么就不会丢太多的分数.

6.学会用连词将文章连成一个整体

很多学生写出的作文里面没有一个连词.这样的文章看起来很不舒服.为了让学生写的作文变成真正的作文,必要的连词是必不可少的.让有能力的学生坚持写一些复杂的、没有错误的句式,也可以提高分数.

7.多读课文

其实很多书面表达的材料都是源于课文的,学生坚持多读课文,在书面表达方面就不会感到很难.此外,教师在每一篇作文后都要对作文进行点评,对学生的优点提出表扬,以便于激励学生写作的积极性,同时还要指出文章中的不足,以便于引起学生的注意,避免以后再犯类似的错误.

总之,在平时的写作练习中,要让学生掌握以上的写作技巧,写出优美的文章.