本站原创2016年「圣经,科学与教育」国际研讨会
徵 稿 公 告
Call for Papers
ㄧ,研讨主题:圣经,科学与教育
二,研讨宗旨与内容
为丰富各大专院校各类课程的教学内容,加强圣经知识的传授,以及科学对圣经的验证与生命意义的阐释等宗旨而举办「圣经,科学与教育」国际研讨会.研讨会拟广邀海内外学者专家共同探讨圣经,并从各学科角度研究圣经的应用,欢迎以下几个研讨子题,有关圣经,科学与教育等相关之论文投稿:
(一)圣经内容主题之探讨
(二)科学发现对圣经内容之验证
(三)圣经的人生观与婚姻观
(四)圣经与生命教育的理论与实务研究
(五)圣经与通识教育的研究
(六)圣经在生活上之应用研究
(七)圣经在教育上之应用研究
(八)圣经在心理辅导上之应用研究
(九)圣经在人文艺术领域之应用研究
(十)圣经内容辩卫与证实
三,主办单位:大叶大学通识教育中心
长庚大学工学院
四,活动讯息:
(一)中英文摘 要 (500字以内)与作者基本资料表寄逹:即日起开始至2016年12月31日.
(二)论文摘 要 审查通知日期:2016年1月21日
(三)缴交论文全文期限:2016年3月1日
(四)研讨日期:2016年5月2至4日
(五)投稿专线:jungling@mail.dyu.edu.tw.
洽询专线:048511888转2016张榕玲小姐
五,研讨地点:台湾中部相调中心(南投市学艺路35号 :049-2392552)
六,论文格式要求
(一)全文电脑打字,以楷书编写,字数以一万字为原则,不宜超过一万二千字.横向由左至右编排,需注明页码.首页请附作者基本资料,如附表所示.
(二)正文依序为标题,作者(姓名,学校,系所,电子信箱),中文摘 要 (500字以内),关键字(至多5个),研究背景与动机,研究内容,结论,参考文献(按APA格式),英文摘 要 .
(三)投稿论文经审查通过後,将通知作者於研讨会发表,并收录於论文集.
(四)若全文以英文写作,则最後要附中文摘 要 .
七,作者基本资料表:
姓名
Name中文:
英文:投稿日期Date of submission
年月日投稿题目
Title of the Paper中文:
英文:共同撰稿者
Co-authors请依作者之排行顺序列出共同作者,如为单一作者免填
(Please list in the order of authorship)
1. 2. 3.
4. 5. 6. 稿件字数
Word Count兹保证稿件全文(含中英文,正文,参考书目,附录,图表等) 共______页,约______字(请务必填写)怎么写作单位
Affiliation职称
Position最高学历
Highest Degree学术专长
Specialized Areas通讯地址
Address
Phone(O):(H):
(M):电子邮件地址
E-mail兹保证以上所填资料无误,且本文未出版於他处,一稿多投,违反学术,或侵犯他人着作权,如有违反,所有法律作者自负.
作者签名:
八,论文格式范例:
题目
作者
摘 要 :
本文举例说明2016年第三届「资讯科技与人文管理教育论坛」暨数位内容,数位教育与管理政策研讨会所采用之排版格式.摘 要 以500字为限,11pt标楷体,左右对齐,行高为固定行高15pt.
关键字: 儿童安全上网,资讯,电脑犯罪,网路社会.
(一)格式
文章必须采用A4大小的纸张,内文宽为16公分,高为24.7公分.文章单栏排列必须左右对齐,不可参差不齐.文章包括图片,表格,参考文献不可超过15页,不加页码.
1.论文题目与作者
论文题目字型为14pt标楷体,且必须置中.作者部分:姓名为12pt标楷体,亦必须置中.所属机关为10pt标楷体,行高为固定行高15pt.
2.内文
内文字型均采用11pt标楷体.行高为固定行高15pt.
3.段落标题与子标题段落标题与子标题须采用粗体.每段标题与子标题前请留一行空白.每一段落首行以1公分缩排开始.
(二)图片,表格与方程式
1.图片
图片可使用一栏或二栏,说明必须置於图片下方.必须置中.
图一: XX图
2.表格
表格可以使用一栏或二栏,说明必须置於表格上方且置中.
表一: XX表
3.方程式
方程式应置中,并且於上下各留一行空白.方程式应编号,编号从1开始.
F(x)等于G(x)+5*H(x)(1)
(三)参考文献格式
参考文献:11pt标楷体,左右对齐,行高为固定行高15pt.文献部份中文列於前,英文列於後,中文按姓氏笔画.各类文献范例如下:
1.书籍:
例:徐立忠,老人问题与对策,台北:桂冠图书公司,民国74年.
例:Drucker, Peter F. , Post-Capitalist Society, Harper Collins, New York, 1993.
2.期刊:
例:赖士葆,林震岩,「跨组织资讯分享系统的最终使用者计算之管理建径」,国立政治大学学报,第58期,民国77年2月,页217-227.
例:Stein, E. W. &, Vladimir Zwass , "Actualizing Organizational Memory with Information Systems" , Information Systems Research , Vol. 6:1, pp. 85-117. June 1995.
3.会议:
例:邱贵发,锺邦友,「情境学习理念在电脑辅助学习软体设计的应用」,中华民国第七届电脑辅助教学研讨会论文集,民国82年,页69-78.
例:El Sawy et al., "Preserving Institutional Memory: The Management of History as an Organizational Resource", Academy of Management Best Paper Proceedings, 37, pp.118-122, 1986.
4.编辑书:
例:林清山,「实验设计的基本原则」,收录於社会及行为科学研究法,上册,杨国枢等(编),台北:东华书局,民国67年,页87-130.
例:Unseth, DJ., Systems Analysis for Psychologist. In S. Ober (ed), Systems Analysis in the Behioral Sciences, pp.122-136. College Station, TX: Aggi Books, 1982.
5.博,硕士论文
例:赖文彬,制造业生产过程成本与效率之分析,中山大学企业管理研究所硕士论文,民国71年.
例:Doren D. "Stock Dividends, Stock Splits and Future Earnings: Accounting Relevence and Equity Market Response," Ph.D. dissertation, University of Pittsbergh, 1985.
6.上述未举例者敬请类推处理.
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