做一次小导游

更新时间:2024-02-08 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:24261 浏览:115278

习作要求

人教版四年级上册“语文园地五·习作”:长城、颐和园、秦兵马俑等给我们留下了深刻的印象.为了让更多的人了解我国的“世界遗产”,我们来写写介绍“世界遗产”的导游词.先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”,然后选取最有特色的内容向大家介绍.可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事和传说,还要提示参观游览的注意事项.写好以后,可以根据所写的导游词,模拟导游进行讲解.


拓展思路

1.确定写哪一处.我国的“世界遗产”非常多,选你最感兴趣、最了解的一处来写.

2.搜集资料.你所要介绍的景点最大的特色是什么?它的形成背景是怎样的?它的背后有哪些传说?同学们可以多向家长、书本和网络请教,搜集更多的你想要写的风景名胜的资料,也可以根据本组课文的内容来改写,这样才能将它介绍得清楚,大家看了才会引起“到此一游”的兴趣.

3.整理资料.根据搜集到的资料,筛选出最能打动游客的内容作为导游词的素材.相信你一定能做一个出色的“小导游”.

习作提示

写好导游词,要注意以下几点:

1.注意导游词的语气.导游词是导游员引导游客观光游览时的讲解词,是为口头表达而写的,因此语言要尽量生动、形象、富有感染力.

2.注意了解导游词的具体内容和格式.导游词一般包括前言、总述、分述、结尾四个部分.前言是导游员在陪同游客参观、游览前向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话;总述是对游览景点的一个总的介绍;分述是导游词的重点,要按游览顺序对所选景观逐一进行生动、具体的解说,使游客尽情饱览景点风光,领略“世界遗产”的文化魅力与艺术风韵,留下美好回忆;结尾是在游览结束后对游览内容所作的小结,同时要向游客表示感谢和告别.

3.注意详略安排.在介绍过程中要注意详略得当,特别是要抓住景物的特点来介绍.导游词里的许多内容在风景区是可以看到的,而景点名称的由来,风景背后的神话、传说、故事等,却鲜为人知.因此,在导游词中加入这些内容,可以增加趣味性和游览时的神秘感.