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标点类有关论文范文集,与标点正确,不写错别字相关硕士论文格式

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一、考纲解读

标点正确,主要指使用标点符号规范、准确.规范指标点应单独占一格或两格;有些标点不宜在行首使用,如句中、句末的点号;有的标点不能在行尾使用,如引号、括号、书名号的前半部分;有些标点不能兼跨两行,如省略号、破折号等.准确使用标点是要求按标点符号自身的功能使用.

不写错别字.高考语文《考试大纲》将“书写规范”改为“不写错别字”,对文字书写的要求更具体,更明确,应该引起同学们足够的重视,要结合汉字的形、音、义,提高汉字的使用和书写能力,消灭错别字.

二、评分细则

或许有的同学认为,标点和书写是小事,无关大局.看看下面的高考作文“评分细则”中的相关内容,你就会改变态度.

高考语文《考试大纲》(课改试验版)和采用全国课标卷的地区(河南、宁夏、海南、辽宁等)的高考作文“评分细则”,都明确规定“写错1字扣1分”,实际上,那些错字连篇、字迹难辨、标点错乱的作文,往往得不到原本应该得到的分数.

三、误区警示

高考阅卷过程中,经常发现下列书写方面的问题:

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1.基本功不扎实,错别字较多,如2012年高考河南一考生写的作文标题“匆以小善而不为”,误将“勿”字写为“匆”,严重影响作文得分.

2.部分考生平时书写习惯不好,出现错误乱涂乱画,要不划个大叉,要不涂成墨点,影响卷面整洁美观.

3.连笔字及其他不规范写法危害加大.大部分地区采用电脑阅卷,对汉字书写提出了更高的要求.一些连笔字扫描到电脑屏幕上,感觉很模糊.在电脑阅卷过程中,老师们发现,连笔书写时“刀”与“刁”,“白”与“方”,“朱”与“宋”,“丁”与“于”,“方”与“万”等都难以分清.

四、书写要求

网上阅卷时代对书写方面提出了更高的要求,必须引起考生的注意.

1.作文前不能在作文纸上及其周围作任何标记.书写时不超出试卷规定的边框,超出部分一律视为无效.

2.不求书法之美,但求工整清楚.忌连笔字,忌细长不稳字.忌忽大忽小字,忌挤扭成团.笔笔交代清楚,字形大致统一,笔画少的字也不要挤到一块.

3.应用钢笔或签字笔书写,笔尖适宜使用0.7mm,墨水选较深的.不得用铅笔、红笔或圆珠笔等其他笔书写.黑色墨水的答卷被扫描后生成的字符清晰度高且准确,容易识别.

4.答题时组织好语言再落笔,尽量避免书写失误.写了错字,在错字上斜画两笔即可,不宜“刷”成黑条.不用涂改液,使用涂改液虽然改掉了一个字,但却在文面上留下了污迹,再填上的字又往往字道加粗,字迹不清,影响文面整洁.

5.答题纸应保持平整和洁净,不要折叠、弄破,以保证扫描的顺利进行.

6.掌握基本的行款格式.一字一格,开头空两格提行.一篇800字左右的文章,分四、五段为宜.


怎么写标点本科论文
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五、病例展示

英国的破烂大王,他是一位糟人悄不起,认为他是一位俊子的人,最终走向成功,告的是什么,不就是他做的别人不做的小事吗,他一点一滴地捡垃圾,又脏又累,身上弄得又脏又臭,后来,慢慢地建起了两间小房子,用来盛垃圾,还有一个人去应骋,看见一把扫帚横在门口,他捡了起来,结果因此被陆用了,也是因为一件小事,所以,我们应该重视小事.(2012年高考河南考生《小事成就未来》)

这是笔者从2012年高考河南高考评卷专家组提供的一份19分的“样卷”中摘录的一段文字.从书写看,加点的“糟”应为“遭”,“悄”应为“瞧”,“俊”应为“傻”,“骋”应为“聘”,“陆”应为“录”.短短160字,出现6个错字,全篇更多.再看标点,全段写了两件事,6个句子,只在结尾用了一个句号,段中该用句号、问号的地方,都用逗号代替,层次不清,语气不明.

六、突破疑点

标点用法把握两个重点:一是《国家标点符号用法一览表》中规定的用法;二是注意

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;容易混淆的常见标点符号的用法.


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常见疑点的突破是标点符号备考的主要任务.如并列词语之间标点符号的使用应注意以下几点:①一般情况下用顿号.如,说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声,响彻了整个海滩.②多项并列的最后一项前边,使用了“和”类的连词,就不再使用顿号.如,外婆家还有外公、舅舅、大姨和小姨.③并列词语较长,中间的顿号可用逗号代替.如,一天又一天,一年又一年,不知走过多少村,路过多少门.④并列短语作谓语中心语或补语,习惯上用逗号表示中间的停顿.如,他们思考着,判断着,探索着,寻找着自己的路.此外,句末点号、单引号、双引号、冒号与破折号等的使用都应区分清楚.

参考文献:

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正确的引导学生的品德教育件.如何探索出一条切合学校实际又行之有效的德育教育新路,是摆在每个教育工作者面前应该思考的问题.近几年来我校以学生德育教育为平台,创立了自成教育体系即自。

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