做好学校图书馆期刊的有效管理

更新时间:2024-02-10 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:31079 浏览:144463

摘 要:通过对中职学校各职能科室和教职工个人订阅期刊情况的统计分析,介绍了图书馆管理员对订阅期刊工作的有效管理和怎么写作经验.

关 键 词:学校图书馆期刊订阅期刊管理

随着科学技术的发展,当今信息时代教学科研人员对期刊的需求日益迫切.中职卫生学校的教职工担负着培养具有新知识、新技能临床一线白衣天使的重任,医学知识的飞速发展和更新,迫使着教育工作者不断学习,了解最新的医学动态和教育思维.目前虽然教师获得信息的途径和方式逐渐多样化,如网络、手机等,不再仅仅依靠到图书馆阅览期刊.但是由于图书馆管理员采取的一系列科学管理方法,发挥了图书馆期刊储存量大、信息更新快、阅读环境优雅等优点,近几年学校各科室和教职工个人订阅期刊的种类和数量不但没有减少,反而越来越多,充分发挥了图书馆应有的作用.

为了保证学校各科室和个人能订阅到所需有用的期刊,订阅者能及时拿到所订期刊,随时随地阅览学习参考,发挥期刊的最大利用率,作为一名图书管理员,在日常的工作中始终要不断学习,加强管理,热情怎么写作.

1.以人为本,合理期刊

每年10月下旬,图书馆通过校内网向全校发出预定下一年度期刊的通知,管理员亲自把订阅期刊目录发放到学校各科室,由各科室的负责人根据科室专业及工作特点的需要有针对性的选定期刊.例如学校办公室根据怎么写作教学迎来送往的工作特点选订的《办公室业务》、《秘书之友》、《文史知识》等期刊,学生科根据管理学生,丰富文体活动等工作特点选定的《班主任之友》、《班主任》、《山东青年》等杂志深受班主任和辅导员的一致好评.保卫科选订的《烟台》,护理中心选订的《中国学校卫生》,教学研究室选定的《师道》杂志,临床学教研室选订的《中华内科学杂志》、《中华外科学杂志》、《中华妇产科杂志》、《中华儿科杂志》、《中国中西医结合杂志》、《中国针灸》等,基础学教研室选订的《中华病理学杂志》、《解剖学杂志》,护理学教研室选订的《卫生职业教育》、《中华护理杂志》、《实用护理杂志》、《护理学杂志》等与本科室业务发展密切相关的优秀期刊,及时掌握最新的专业发展信息,满足工作和教学的需要.各科室选订好期刊后,交到图书馆,有管理员填写订单,核算,由学校统一出经费订阅.

学校的学习氛围浓厚,每位教职工都在不断的学习和获取新知识,教职工个人对期刊的订阅也都非常踊跃.对于个人订阅期刊,图书馆管理员也要热情怎么写作.而且做到了根据读者所教专业的不同及家庭等因素有针对性的推荐优秀期刊.比如孙老师是教计算机技术的,向其推荐《电脑爱好者》,徐老师是教英语的,向其推荐《新东方英语》、《英语沙龙》、《英语学习》等.也可以根据教师家庭及子女学习情况做好推荐,如战老师的孩子读高中,开拓视野,多读一些优秀文章,向其推荐订阅《满分阅读》和《课外阅读》,方老师家的孩子刚上小学,对科普知识非常感兴趣,渴望学习更多的新知识,向其推荐了《我们爱科学》和《百科探密》小杂志,孩子拿到手里迫不及待的看了起来,非常喜欢.作为一名图书管理员,要做到心里装着学校的教职工,装着学校的期刊杂志,并且热情用心怎么写作,才能让学校科室和教师个人不花冤枉钱,有限的经费订阅到高效利用和实用好看的期刊杂志.

2.分发及时,有效管理期刊

根据预订期刊的单据建立总划到簿(包括图书馆、科室、个人预订期刊)以及期刊性质(月、双月、半月、季、周刊)设立刊号、刊名、份数以列表形式建立分编簿.依次将期刊分别写上科室及个人姓名,期刊到刊后根据分编簿及时把期刊分发到相应科室及个人手中.

建立领取期刊签名及记录制度,订刊订阅者每次取期刊时,要在取刊簿上相应的期数下面签名.工作人员随即记录取期刊人的姓名、科室及数量.这样便于统计读者流量、每次取期刊数量,并可提供可朔性查核的依据.

3.热情怎么写作,高效利用期刊

工作者不仅要有良好的职业道德和怎么写作意识,还要具备较高的业务素质和较强的怎么写作能力.要不断提高期刊管理的专业知识,主动虚心向各学科教师学习学科知识,了解各学科教学内容及教学目标,满足不同读者对期刊文献的需求.要对本校各种教育、教学有关期刊资料有一个全面的了解.期刊到馆后,要广泛浏览;重点阅读,随时捕捉积累教育、教学读者类型、特征、对其阅读行为和阅读心理做透彻的分析和研究,找到读者需求和期刊资料的最佳契合点,以便有针对性的为读者提高怎么写作.实践“读者第一,怎么写作至上”的怎么写作理念,才能使我们的怎么写作对象达到满意并身心愉悦,用心怎么写作是读者怎么写作的最高境界.


在我校图书管理员的科学有效管理,主动热情地为读者怎么写作下,各科室及教职工订阅期刊的种类及数量都愈来愈多,教师们充分利用期刊求知、审美、陶冶情操、塑造主体人格和提高综合能力.在我校,教师们的学习热情高涨,学习氛围浓郁,这其中期刊发挥着举足轻重的作用.