本站原创人的各项素质中,身体素质是物质基础.身体是科学知识的载体,也是思想品质的载体.青少年正处于长身体的时期,如何使学生的骨骼、肌肉、器官正常发育和谐成长,使身体活动机能、力量、耐力、速度、大脑和神经功能得到提高,使学生肌体的灵敏性、协调性应急反应能力得到增强,使学生掌握健身的技能,养成良好的卫生习惯,这些都是身体素质教育的基本任务.因此,这就要求我们在制定教学任务时,不能只强调技能教学而忽视了身体素质的训练,而应做到身体素质训练与技能教学并重,以身体素质的发展来促进技能的提高.事实上,内容与形式丰富多彩的体育课在素质教育中有着不可低估的作用,也应该是衡量一所学校办学质量不可忽略的标准.
一、锻炼健康的体魄
众所周知,健康的身体是发展的资本.如果没有了健康的身体,一切都成了空谈,一切都将是水中之月、镜中之花.由此可见,身体的健康是如此的重要.特别是中学生,正处于长身体、长知识的黄金时期.面对新时代的重重考验,他们首先要有健康的体魄,才能有足够的精力接受考验,克服困难.永远立于不败之地.作为祖国的未来建设者,他们要用健壮的肩膀挑起建设富强的祖国的重担.而体育教学正好给予了充足的时间和空间.让学生能在教师的正确指导下锻炼身体.在体育课堂上,教师采取了多种教学形式,开展了各形各色的体育活动,最大限度地给学生平等自由参与活动的机会.例如,在教授各种球类的基本技能的时候,充分营造一种宽松的教学气氛,引起学生的学习兴趣.在提高学生的自我表现能力之后,适时地举行各种竞赛.这样不仅满足了学生的表现欲,而且也使学生在不知不觉中达到了锻炼身体的目的.因此,体育教学是不容忽视的.学生应该改变以往对体育教学的错误的肤浅的想法.主动地参加各种体育活动,积极锻炼身体.体育老师也要充分调动学生训练的积极性.竭尽全力,培养出健康活泼的新一代中学生.使之成为当之不愧的祖国未来接班人.
二、培养集体主义精神
现在的中学生.他们的思维能力和对事情的理解能力和他们的年龄已经不相符了,甚奎已是有过之而无不及了.特别是现在的家庭,孩子少,全家人都把孩子当作掌上明珠,舍不得打骂.百般迁就,尽量满足孩子的要求,溺爱至极.这样容易使孩子变得自私、狭隘,以自我为中心.久而久之,孩子会缺乏集体主义精神.凡事不顾大局,只想到自己,因而破坏了班级的团结.引起同学的不满,变得不合群.在体育教学中,教师针对这种情况,有意识地选择一些能够培养集体主义思想的教学活动.例如接力赛,我们都知道不管你个人的跑步技能如何精湛,但没有队友的配合,那在接力赛中你们这个队就永远落于人后.接力赛需要高度的团体精神,需要队友们互相配合,互相鼓励.只有这样,才能发挥强大的力量.取得佳绩.通过这些体育活动,使学生们真切地、深刻地感受到集体主义的无限力量,从而使他们改掉自私、狭隘的坏毛病,不再以自我为中心,而是把集体放在首位.久而久之,就会使学生形成一种自觉的意识.促使学生进一步形成一个有纪律、争上进的集体.
三、形成良好的性格
身为人师已经几年了,在这期间.我发现有些学生性格开朗,侃侃而谈.但也有性格内向、沉默寡言的学生.这也许是由于天性使然吧.但我也发现这些性格内向的学生并不甘于沉默,他们也渴望与人交流,只是心生胆怯.于是,我在体育教学中组织了许多互助的活动,如双人垫球比赛等.当然也会对输者进行一次象征性的惩罚,或唱歌或跳舞在比赛中.学生们与自己的搭档互相交流,商量对策,同时又有机会在同学面前表现自己.起初,性格内向的学生是迫于老师的威信,不得不参加.但参加的次数多了,心态也自然了,不但没有了压力,反而乐于其中.慢慢地,他们的话多了,也喜欢与人交流了,性格也渐渐开朗起来了.这就是体育课的魅力所在.
四、培养良好的心理素质
如今的人类,竞争意识强,但承受能力较为薄弱.中学生尤为如此.他们满足于成功的喜悦,却惧怕于失败的苦楚.他们认为失败是可耻的,即使是小小的挫折.些许的不顺都会令他们情绪低落,精神不振.这样的心理素质是不可取的,是中学生人生道路上的绊脚石,应该改变他们的这种想法.所以,我的体育课总是在比赛中进行.在比赛的结果评出优胜.一开始,失败者欲欲寡欢,似斗败的公鸡.但是,很快地,在他们未能尽情细尝失败所带来的失落时,另一场赛事又开始了.如此周而复始,他们渐渐发现,原来失败也是一件极其平常的事情,不必过于在意.而自己还曾经为此精神颓废,是多么不应该呀.这也使他们对失败有了全新的认识.失败并不可怕,只有在失败中吸取教训和经验,才能迎来更为辉煌的成功.在体育教学中,培养学生良好的心理素质,使学生收益匪浅,使每位学生以崭新的精神面貌去迎接新世纪的挑战,肩负起建设美好强盛祖国的重担.
未来世界的竞争,是人才的竞争,只有培养出来的学生既具有崇高的理想,又有丰富的知识、健强的体魄和动手能力,才能使我们的民族永远繁荣昌盛.因此在实施素质教育中,必须认真切实抓好学校体育工作,使体育更好地为全面提高学生素质怎么写作.