本站原创摘 要：在班级管理中,学生不仅是管理的对象,还是管理的主体.所以,教师要实现班级管理目标,使之成为优秀班级,一个人不可忽视的问题,必须通过学生主动参与和自我管理.让学生成为课堂学习的主人,使他们认识到：班级是他们的家,好与坏都和每个人相关.这样就增强了学生的主人公意识和责任感,使得每个学生都能发挥了潜能,形成合力,大家团结一致,试想在这样的班级,能不好吗?为此,班主任要想管理好班级,必须高度重视培养学生自我管理意识和能力.
关 键 词 ：班级管理；学生干部；自我管理
一、班主任要想管理好班级,培养学生自我管理能力,就要引导学生树立奋斗目标,严格要求自我
班主任应要求学生明确班级目标,引导学生把国家、学校、班级的教育目标整合起来,形成一个自主奋斗目标.它可以使学生在奔向集体奋斗目标的活动中更加关心和热爱集体,从而使整个机体生机勃勃、充满活力.诚然,我们可以每学期初指导班委会制定一个学期的奋斗目标.
二、班主任要想管理好班级,培养学生自我管理能力,用榜样来激励学生,帮助学生正确认识自我
榜样的力量是巨大的,它对学生提高思想觉悟,陶冶情操,提高学生的自我管理能力,培养道德行为习惯方面具有启动、控制、调整、矫正作用.为促进学生主动积极地参与班级管理,应及时树立学生身边的榜样.比如,在学习上刻苦用功的,在生活方面艰苦朴素、讲究卫生,遵守纪律,热爱劳动等方面的好学生,就号召大家向他们学习,这样使学生学有榜样、奔有目标、干有方向.在班级开展“比、学、赶、帮、超”的学习竞赛.让学生发挥潜能,创造自己人生的精彩!
三、班主任要想管理好班级,培养学生的自我管理能力,要选拔和培养优秀班级干部,让学生学会自我教育和自我管理
班级干部是班主任的得力助手,要抓好班级常规管理工作,
组织好班级各种教育实践活动,都离不开班干部.他们是学生中的一员,更容易了解同学的思想动态,班干部的一些想法具有代表性的.所以,作为班主任应巩固和发展积极分子队伍,培养一批得力的学生干部.
总之,班主任要想管理好班级,培养学生自我管理的能力,方法是很多的,关键是你班主任要用你自己人格的魅力去征服学
生,使他们由热爱老师,转而来而热爱班级、热爱同学,产生一种积极向上的动力,才能搞好班级工作.
（作者单位 吉林省梨树县林海镇中心小学校）