本站原创学校的工作除了教学之外,还有一项就是学生的管理工作,这项工作的好坏直接影响着教学工作,直接影响着学校的发展.几年来的学生管理工作让我总结了一点心得,在这里写下来供同行们品评.
做好学生管理工作,要强化学生思想教育,经常深入学生之中,了解、帮助、教育他们.思想教育不能无的放矢,我们要重视方法,开展培训.那种老师说的都对、老师讲的学生都必须照做的想法,要改变.我们可以组织教师研讨,要求每一位教师都要认真面对,仔细思考,不断探索新形势下做好学生思想教育工作的新方法.
如何让学生从自律走向自觉,再到自为,就要求我们在对学生进行教导和指导的同时,莫忘引导和疏导,我们要经常做到：讲的是学生想的,干的是学生盼的,改的是学生怨的.在工作中要注意,学生工作事事都要与安全挂钩,要把安全放在第一位.时刻关注班内学生的行为,上课经常迟到的,听课注意力不集中的,早读和晚自习无故不请检测的,没有上自习的学生肯定有情况.有情况的学生就存在安全隐患.处理违纪学生更要讲究方法,不能让学生跑了,要做好稳控.有的学生生病了,我们要重视,要多关心.有心脏病的学生不能参加剧烈的活动,我们也要关心.要让每个学生都体会到老师的关爱、同学的友情、集体的温暖.总而言之,要做学生的良师益友!
对学生的成长来说,酸、甜、苦、辣都有营养,成功、失败都有收获.学习差,不要灰心,鼓励他发展其他特长,鼓励他学,陪他学,只要学就有用,这头不行发展那头,东方不亮西方亮,让学生有事干,有目标,有追求,你理解他,他自然也就理解你了.
要做到春风化雨,润物无声,持之以恒,相信付出就一定会有效果.学生犯了错误,迫切想得到宽容、理解和帮助,教师不能用粗暴的批评和惩罚,即使训斥了几句,也要立即转换语气,再重点做好思想安抚和稳控,达到恩威并举,我们的最终目的是要达到让学生从错误中吸取教训而顺利成长、成人、成才.
要用欣赏的眼光看学生,不要用挑剔的眼光看学生.任何一个学生,你都能从他身上发现优点,抓住这个优点表扬他、鼓励他,被别人认可,受到表扬,学习做事就有了动力的源泉,往往一句话就可以改变一个学生,影响他一生.
教师要抓住时机激励他,表扬他,鼓励他,“很好,再试一试,再努力一点.”“这段时间你进步了,说明付出就有回报.”教师要不失时机地激励.