本站原创作者简介：孙丽花,本科,讲师,研究方向：化学.
赵燕,大专,护师,研究方向：护理
摘 要：班主任工作是一项复杂细致的工作,现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任工作的成效尤其关键.笔者在班级管理中采取以下方法：建立健全班规班纪,是培养良好班级的基础；注重学生干部培养,建立强有力的班委；创造良好的学习氛围,形成较好的学习风气；班主任公平公正处理问题,是培养良好班级的润滑剂；开展丰富多彩的课余活动,给学生提供展示才艺的舞台；爱字当头,真心付出,收到良好的效果.
关 键 词 ：班主任；班级管理
随着近年来招生制度的改革和社会大环境的影响,中职学校的生源质量明显下降.作为一名班主任,如何去管理学生,引导他们身心正确的成长?笔者常常思索这些问题.于是就经常利用课余时间查阅资料,课间、晚自习深入班级,用心观察,通过了解学生,揣摩学生的心理,去采取科学的管理方法,收到良好效果.
一、建立健全班规班纪,是培养良好班级的基础
班级要根据学生日常行为规范,结合本班实际情况,制定有利于学生全面发展的班规班纪.在制定班规时笔者花费不少心思,班规的制定是经过了一个循序渐进的过程：首先在新生入校开学初期,全班学生初步制定了一些班级管理的要求.在整个第一学期中,如果发现学生或班委们好的方法和建议,便立即付诸实施；如果发现某项班规不符合班级管理的要求的,就会立即予以废止.第二学期开学,笔者就主持全班学生对班规进行讨论,经反复修改,将班规规范成文,并且打印出来,贴在教室里.班规的内容包括：学生出勤情况、上课纪律、请检测制度、平时学习情况、生活卫生情况、公益活动、班委的职责等.每方面分若干项,每项都有详细的量化标准,做到奖罚分明.对学生所犯错误,给一个主动承认错误的机会,能主动承认错误者,就有勇气改正错误,就获得改正错误的机会.对于企图蒙混过关的学生,给予严肃批评,从严处理.因为管理规范,我班基本做到了人人有事做,事事有人管.
二、 注重学生干部培养,建立强有力的班委
新生入校时,由于学生之间比较生疏,思想不稳定.笔者每天按座位排一个值日班长,值日班长负责处理当天班里出现的各种问题.通过一天的值日,不仅使学生人际沟通能力、协调能力、管理能力得到了锻炼,而且把那些思想素质好,作风正派、工作热情主动、责任心强、管理能力出众、能起模范带头作用的学生选拔出来.班主任根据被选拔出来学生的性格、能力的差异,安排相应的工作,明确他们的分工,讲明各自的职责.同时注意在班上为学生干部树立威信,要利用时机让班干部处理学生之间的矛盾.这些矛盾先有寝室长协调处理,寝室长处理不了的交由班长处理,班长处理不了的问题,笔者指导班长处理.这样不仅锻炼了学生分析处理问题的能力,也树立了班委们在学生中的威信.笔者平时教育班委累活重活要抢着干,先人后己,为班级争光,为同学们怎么写作,让他们尽早成为班级的领头雁,带动其他同学不断进取.每学期根据学生干部的实际表现对班委作适当调整,真正做到能者上,庸者下.
三、 创造良好的学习氛围,形成较好的学习风气
现在学生中普遍存在着厌学情绪,难以形成一个良好的学习氛围.究其原因,学生多数学习目标不明确,对学习专业没有兴趣.针对这种情况,采取一下策略：
3.1帮助学生树立正确的学习目的,增强学生的自信心和责任感
笔者给学生讲清学好每一门课程的重要性和必要性,激发学生的学习兴趣,使每一个学生都有求知欲,让每个学生都成为学习的主人,变“苦学”为“乐学”,充分发挥学生的主体作用,努力引导学生对所学知识产生浓厚的兴趣和旺盛的求知欲,使每个学生都有求知成才的渴望,从而积极、主动愉快地获取知识.
3.2班主任对学生进行学习方法的指导
笔者指导学生用预习、听课、课后复习的方法,使学生逐渐尝到学习的甜头.对学习有进步的学生给予及时鼓励和表扬,逐步培养良好的学习习惯.
3.3利用晚自习,检测平时课程内容
在笔者的指导下,学习委员和课代表负责,每学完一章内容,由任课教师出些检测题,检验一下学生知识掌握情况.对于大多数没有掌握的知识,请任课教师集中辅导.久而久之,在班里形成一个良好的学习氛围.
四、 班主任公平公正处理问题,是培养良好班级的润滑剂
班主任的工作要公平、公正、公开.具体表现在处理每一件事情.班主任对班上每一位学生都要一视同仁,对于一些重要事情处理,都要在班上公布,让学生评议.例：学生奖学金评定、三好学生、优秀团员的评定是班里的重要事情,严格按照学校评定标准,及时在班里评定,接受学生的监督.班主任只有本着公正不阿、不偏、不倚的态度,学生才会尊重你,才能增加班主任的号召力和班级的凝聚力.
五、开展丰富多彩的课余活动,给学生提供展示才艺的舞台
5.1开展读书活动,增强学生自学能力
为了营造浓厚的读书气氛,提升人文素养,培养终生学习的习惯,增强学生自觉学习的理念.在班里开展了读书交流会,每学期同学们利用课余时间读书,利用班会课向同学们推荐一本自己读过的好书.通过这个活动,不仅可以提高学生的语言表达能力、理解能力,也提高了学生写作水平,拓展了知识面.
5.2开展体育比赛,增强班级凝聚力
本着“友谊第一,比赛第二”的原则,笔者经常以寝室为单位组织跳绳比赛、踢毽子比赛、羽毛球比赛.比赛要求人人参与,通过这些体育比赛,不仅为有体育特长学生提供展示自己的平台,同时也增强班级的凝聚力,增强集体荣誉感.
5.3鼓励学生发挥文艺特长,登上学校舞台展示自己
鼓励有文艺特长学生,利用课余时间排练舞蹈,登上学校元旦文艺汇演舞台,展示自己.文艺排练过程,学生们自己设计舞蹈动作、选择演出道具、服装,提高了学生们的办事能力.
5.4组织学生参加社区慰老怎么写作,让他们体会为别人怎么写作的快乐
利用周末组织学生到敬老院做志愿者,使学生体会到为别人怎么写作的快乐,让他们逐渐明白在当今的社会里,只有树立“人人为我,我为人人”的怎么写作意识,才能充分享受到社会这个大家庭的温暖.
六、爱字当头,真心付出
爱,是做好班主任工作的前提,是良好师生关系建立和发展的基础.笔者深深知道,老师的爱如春风,不能只吹拂一方草地,造成被爱遗忘的角落.爱“优生”容易,爱“问题生”困难.因此在班级管理工作中,努力着以润物细无声的爱心去叩开每个孩子的心扉.十分注意与“问题生”情感上的交流.善于找到他们的闪光点及时表扬,课下和他们谈心,使他们从痛苦自卑中解脱出来,激发起他们要求上进的动力,增强自信心,推动他们不断向更好的方向转化.轻松愉快地生活在班级这个的大家庭里.
几年的班主任工作一晃而过,回忆过去,酸甜苦辣都尝过；展望未来,信心百倍须努力.正是由于对工作的爱,对学生的爱,正是有了“勿需扬鞭自奋蹄”的工作干劲,笔者管理的班级取得以下成绩：班上两名学生获得“郑州市三好学生”；连续两年被评为郑州市卫生学校“模范班集体”、团支部先后被评为 “郑州市五好团支部”、“河南省五好团支部”、“全国五四红旗团支部”.
“没有爱,就没有教育!”让我们奉献自己的全部爱心在我们的教育事业上,让新时代的学生在轻松、自由的学习环境中学会知识,学会做人,学会成长.（作者单位：郑州市卫生学校）