做一名班级管理的有心人

如果把教师比做蜡烛,那么班主任就是蜡芯.有了它,蜡烛才能把烛光撒向教室的角角落落,照亮每个学生的心.烛芯质量的好坏,不仅关系到教室的明与暗,更关系到那一个个求知者未来的前途.因此,每一个班主任都应注重修心、养心、强心,做一名班级管理的有心人.

一、做一名优秀的班主任

首先对待自己的事业要有责任心.俗话说：“责任重如山,责任大于天.”班主任作为全班学生的组织者与管理者,作为学校核心工作的承担者,如有一颗肩担道义的责任心,及时、准确、保质、保量地完成各项工作任务,那么一所有希望的学校就会因你生机盎然,一颗颗希望之星将会在你的呵护下顺利腾空.当然,责任心与劳心、费心、操心是分不开的,为此,我们的班主任将付出百倍于常人的艰辛.

二、工作中不忘、敬心、钻心、进心、恒心

1.班主任对待工作要有敬心

敬心就是指敬业之心和献身之心,只有尊重自己的工作,热爱自己的工作,你才能全心全意地投入到工作中去.才能找到自身的价值,享受到工作的欢乐,你才能做一名让学生爱戴的老师,做一名能用人格魅力征服学生的好班主任.

2.要有钻心

班主任工作,联系千家万户,面对的学生千奇百怪,班级各项工作互相纠结、千丝万缕.如果没有钻牛角尖的决心,很难理出一套成功的思路,这就要求班主任要勤观察、多思考、细研究,细化每一个环节,制定出一套适应班级管理的可行方案.

3.要有进心

一个优秀的班主任,进取之心不可或缺.一个没有进取心的班主任的身后是一个无序的班级和一群无辜的学生.马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严厉刻薄,甚至吹毛求疵,但不能原谅他的不学无术.”这就是要求班主任要不断提高自身心理素质,道德修养和管理水平.

4.要有恒心

恒心是做好班主任工作的保证.班级管理是一项长期工作,不能忽冷忽热,必须常抓不懈.班主任要长期干好工作,面对的是长年累月的辛劳,家庭社会的重压,甚至是常人难以忍受的委屈,没有不到黄河不死心的念头是做不到的,可以说,一部班主任工作史,也是一部甘为人梯的血泪史.

三、对待学生要有爱心、严心、耐心和细心

1.要有爱心

作为一名初中班主任,我们所呵护的学生就像一棵棵弱不禁风的小树,班主任只有用爱心给他们织就一个温暖的班级,他们才可能在受到风霜雪雨后茁壮成长,他们才可能在遇到挫折时想从班主任处得到家人般的抚慰,才可能在受到伤害后愿意让班主任去持平自己心灵的创伤.

2.要有严心

俗话说：“严师出高徒.”班级管理必须严字当头,班主任只有详细制定了班级中应有的一系列行为规范、条例、守则后,并严格执行、严格监督落实奖惩,班主任才能有威严,学生才会逐步由怕你到理解你,最后到配合你,只有这样的班级工作才能井然有序.

3.要有耐心

班主任工作对象是学生,工作重点是做好每个学生的思想工作.但做任何工作都不可能一蹴而就.对待屡教不改的学生,放弃是最无能的表现.要先分析学生犯错原因,其次找到有针对性的治疗方案,再次找到闪光点就有不遗余力的表扬,促使他的转变,工作中一到不急躁、不厌烦,有打持久战的耐心.

4.要有细心

有人这样形容,班主任的心要像绣花针的针鼻那样细,这样才能穿进各种丝线,只要班主任的心里能容纳各种各样的线,他就能织出各种各样美丽的图案.这是一个绝佳的比喻,每个学生都是一根线,好的班主任可以在千头万绪中织出画卷,而不细心的班主任,可能就会把线弄得一团糟,剪不断理还乱.

四、思想深处要有净心

俗话说得好：“公生明,廉生威.”在当今物欲横流的时代,班主任更应有不受金钱诱惑,甘受清贫的纯净之心,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵.要知道,只有播下净心的种子,方可结出高尚的果实.

总之,班主任是天底下最小的主任,班级管理是天底下最细微的管理,但是班主任的胸怀是天底下最宽广的胸怀,班主任的心是天底最精细的玲珑心.愿我们这些班级管理的有心人,在自己的平凡岗位上用心做好自己平凡的工作,出色完成好党和人民交给我们的每一项任务.

（作者单位：河南省鹿邑县博德中学）