《放弃射门》教案

教师：唐永军

教学目标：
1、学习作者对比赛场面，运动员动作、语言的准确描写方法。
2、学习运动员以团结、友谊第一的高尚的体育风范。
3、有感情地朗读课文,并充分发表自己的见解。
教学重点：从福勒高尚的体育道德和风范中受到人性美的教育。
教学难点：体会作者对比赛场面及运动员的动作、语言的准确描写，并充分发表自己的见解。
教学过程：              
一、谈话导入。(5分钟)

出示课件：射门集锦。

师：同学们，刚才我们看到的是部分世界级足球比赛的射门集锦，足球射门对于球员来说是一种激昂雄浑的体验，对球迷来说也是最激动人心的时刻。

师：可是，在1997年3月24日的一场英国足球联赛中，有一名叫福勒的球员为了避免对手受伤却放弃了射门，放弃了一次成功的辉煌。（板书课题）首先，请同学们自由朗读课文，朗读过程中对课文内容印象深刻的地方多读几遍。朗读时要注意：坐姿端正，读准字音。

学生自由朗读，教师巡视提醒。

二、实话实说。（30分钟）

1、师：刚才同学们朗读了课文，对课文内容有了一定的了解，也许还产生了很多的想法，请同学们把刚才读书的感受在四人小组讨论交流一下。

学生讨论交流，教师巡堂了解。

2、师：刚才，同学们在小组内谈了自己的读书感受，大家讨论得很热烈（大家都充分发表了自己的见解），非常好。中央电视台《实话实说》的栏目我们都很喜欢，今天我们的课堂就是实话实说的现场，这一期的嘉宾请来的是文章中的主角福勒和西曼。（出示课件）他们现在正忙着比赛，不能来到我们的现场，唐老师想请两位同学分别扮演他们。

请上两位同学。

师：我还想请福勒的教练和一名队友，谁想做他们的教练和队友？

请上两位同学。

师：同学们，《放弃射门》实话实说的现场直播现在就开始了。在座的各位来宾，针对《放弃射门》这篇课文的内容，你有什么想法，请和台上的四位特邀嘉宾交流，请大家畅所欲言。

（二）实话实说过程：

    ……

1、生问：你为什么要放弃射门？

（福勒答）

师：对！福勒当时就是为了避免对手的受伤，他放弃了一次成功

的辉煌。现在，请同学们在书中找出表现福勒这次射门一定能成功的句子？

（即使是技术平庸的前锋，也能将这个球捅入网底。）

（就在福勒已经完成百分之九十的破门动作，只差最后一

击……）

（当比赛进行到63分钟时，利物浦队前锋、22岁的世界级球

星福勒带球突破，行云流水般晃过几名后卫，直插对方禁区。）

      ……

读句品词。（相机学习“行云流水”及福勒动作的词）

师：请同学们自由品读这些句子，并找出最能体现福勒球技高超的词语。

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