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《钓鱼的启示》第二课时 |
2006-3-7 3:50:02 |
| ·钓鱼的启示（第二课时） 设计者：陈香兰 教学目的： 1、按事情发展顺序阅读，抓住主要内容，读懂课文。 2、学会通过人物的语言、行动表现心理的方法。 3、懂得只有受到严格的教育并勇于在实践中锻炼自己才能成为有道德的人。 教学过程： 一、质疑： 1、选择你喜欢的方式自由读文，说一说通过上节课的学习，还有…… |
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浙版：《我盼春天的荠菜》教学设计 |
2006-3-7 3:50:02 |
| ·《我盼春天的荠菜》是浙江省义务教材小学语文第八册课文，作者是我国知名作家张洁。文中描写旧社会农村的穷苦孩子以野菜充饥，以挖野菜为乐的故事，抒发了作者对幸福自由生活的向往，也从另一个侧面揭露财主的罪恶。 教学目标：1、了解旧社会农村贫苦人家孩子的苦，财主的恶，感受课文的思想感情。2、理解课文重点词句，…… |
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《三亚落日》教学设计 |
2006-3-7 3:50:02 |
| ·江苏省吴江市八都镇中心小学 钱金明 [设计理念] 新<<语文课程标准>>指出：要珍视学生独特的感受、体验和理解。本设计以此为立脚点，强调阅读的个性化，让学生在美文的熏陶中有独到的感悟，并在有所积累的前提下有所表达。 &…… |
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苏教版：《说茶》教学设计 |
2006-3-7 3:50:02 |
| · 《说茶》是浙江省义务教育五年制第七册第七单元的第三篇课文。本单元的训练重点是学会按事物的几个方面给课文分段的方法。课文围绕着 “茶”这一主题，介绍了我国是茶的故乡，我国茶叶的种类，喝茶的好处以及中国茶具的质地和造型。语言浅显易懂，行文结构相似。 学习目标…… |
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鸬鹚 |
2006-3-7 3:50:01 |
| ·案例<鸬鹚>（第二课时）浙江省温州龙湾天河第一小学 季晓丹 一. 教材分析这篇课文语言优美，适宜于学生朗读和背诵。课文描绘了一幅鸬鹚捕鱼图：在幽静的环境里，渔人指挥鸬鹚在湖面捕鱼。课文按事情发展顺序分为3段。第1自然段为第一段，写在平静的湖面…… |
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《爬山虎的脚》 说课稿 |
2006-3-7 3:50:01 |
| ·25 《爬山虎的脚》 说课稿 四年级说课人 江巧红各位领导、各位老师： 下午好！ 今天我说课的内容是九年义务教育人教版第7册的课文《爬山虎的脚》第二课时,学习课文3～5自然段。《爬山虎的脚》这篇课文讲了爬…… |
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25、爬山虎的脚——教学设计 |
2006-3-7 3:50:01 |
| · 25、爬山虎的脚教学目标：1、认知目标：理解重点词语，了解爬山虎的脚的特点。2、能力目标：学习作者观察和表达的方法，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。3、情感目标：激发学生观察的兴趣，做生活的有心人。教学重点：通过对词语的理解，了解爬山虎脚的特点。教学难点：爬山虎是怎样向上爬的。教具…… |
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——《爬山虎的脚》教学评析 |
2006-3-7 3:50:00 |
| · 讲究教学方法 着眼发展创新——《爬山虎的脚》教学评析 广东省东莞市东城区花园小学 杨志明 姚老师执教的《爬山虎的脚》这堂课可以用十二个字来概括：讲究教学方法，着眼发展创新。主要体现在：教学形式灵活…… |
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热闹的菜市场 |
2006-3-7 3:50:00 |
| · 清晨,太阳才刚睁开惺松的睡眼，妈妈就拉我去菜市场买菜，说这时的菜新鲜。 菜场里人声鼎沸。讨价还价声外加亮开嗓的小动物们的啼叫声混在一起，就像一只雄壮的交响曲。太阳越升越高，菜场的人也越来越多，一手提篮子一手拽住小孙孙的老奶奶，打扮…… |
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《假如我是……》作文教学设计 |
2006-3-7 3:50:00 |
| · 《假如我是……》作文教学设计 [设计思路]本次作文的教学目标是：（1）引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。（2）引导学生通过定向阅读．让学生领悟写假设类想象作文的方法。（3）采用扶放结合的方法，进步培养学生学写假设类想象作文的能力。（4）培养学生独立构思…… |
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“写一个喜欢的动物”教学设计 |
2006-3-7 3:49:59 |
| · “写一个喜欢的动物”教学设计 广东省东莞市东城区花园小学 董红星邮政编码：523107 电话：13556671515 [设计理念] 让学生观察动物，积累素材；以“我”口说“我”心，盘活心中积累；后自主完成习作…… |
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《我家的一个星期天》教学设计 |
2006-3-7 3:49:59 |
| ·乐从“变”中来—《我家的一个星期天》教学设计广东省东莞市东城区花园小学 江巧红邮编：523107 电话：（0769）3145892 教师创设情境，进行多形式、…… |
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一堂生物课的启示 |
2006-3-7 3:49:59 |
| ·小学语文第八册《积累•运用 四》阅读教学设计一堂生物课的启示广东省东莞市石碣镇水南小学 陈祝斯••☆••☆••☆••☆••☆••&#…… |
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自主学习的启示 |
2006-3-7 3:49:58 |
| ·自主学习的启示中华路小学 张建芬自主学习是素质教育的灵魂，发展潜能的桥梁，也是当代教育改革的重要方面。小学语文课堂教学是促进学生自主学习，培养学习能力有效阵地。教师应想方设法促进学生自主学习，才能与〈〈新课程标准〉〉同行，才算与时俱进。《新课程标准》指出自主学习是素质教育的灵魂；它把学生…… |
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操行评语 |
2006-3-7 3:49:58 |
| ·你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，学习成绩也很好. 还有那一手漂亮又工整的铅笔字让同学们啧啧称赞。老师为你这样一个品学兼优的学生而自豪。四（二）班 班主任：张建芬聪明、可爱的你，这学期更懂事了。通过你不懈的努力，你征服了全班同学和老…… |
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