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《松 鼠 和 松 果》课堂教学反思 |
2006-3-7 3:47:54 |
| ·《松 鼠 和 松 果》课堂教学反思 浙江省临安市於潜镇二小 杨红芸执教一．教学目标知识技能目标：认识11个生字，会写“以”“更”两个生字。正确、流利朗读课文，有感情地朗读1—3自然段。过程性目标：通过小组合作学习，培养合作学习能力。借助多读，感情性的朗读，培养学生语感。情感目标…… |
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秋姑娘的信 |
2006-3-7 3:47:54 |
| · 7、秋姑娘的信 江苏省海门市王浩中心小学&nb…… |
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读古诗，游太空 |
2006-3-7 3:47:54 |
| · 低年级语文实践活动方案——读古诗游太空 江苏海门市王浩中心小学 唐敏［课件展示］神奇的太空图，慢慢地出现一个卡通形象。［播放录音］小朋友们，大家…… |
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寻找冬天的小秘密 |
2006-3-7 3:47:53 |
| ·寻找冬天的小秘密天津市南开区中营小学 王振刚教学内容：人教社小学语文第一册《雪地里的小画家》第三课时教学实录：师：你们看，今天天气怎样？生：下雪了。师：喜欢到雪地里去上课吗？生：喜欢。（学生个个兴趣盎然） 师：知道我们到雪地里去做些什么吗？生：去打雪仗。生：去外面堆雪人。生：到外面做游戏。生：我们去…… |
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《松鼠和松果》教学片段实录及教学反思 |
2006-3-7 3:47:53 |
| · 《松鼠和松果》教学片段实录及反思在上《松鼠和松果》一课的时候，课堂上发生了这样一幕：师：那么，松鼠的愿望有没有实现呢？请你自己读读课文第5自然段。生1：松鼠的愿望实现了，那里长出了好多松树。生2：它的愿望实现了，（读文）因为，春天，几场蒙蒙细雨过后，在松树埋松果…… |
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《两只小狮子》教学设计及反思 |
2006-3-7 3:47:53 |
| · 两只小狮子一、 复习导入：1、复习认读生字：师：小朋友们，想走进神秘的大森林吗？只要你能解开这把数字锁的秘密，森林之门就会为你打开！2、观看播放《狮子王》录像片段：师：瞧！大森林在欢迎我们了！他想向我们介绍谁呢？3、谈话导入：师：能不能说说狮子给你留下…… |
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数字 数字歌 |
2006-3-7 3:47:52 |
| ·数字：数字歌教学目标： （一）情感、态度、价值观： 1．感受童谣的音韵美； 2．培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情趣。 （二）知识要点： 1．学习并朗读这首童谣。 2．能正确认读本课11个生字。 （三）学法和习惯： 1．学习用指读的方法听读识字。 2．能在具体的语言环境中学习汉字…… |
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识字3 |
2006-3-7 3:47:52 |
| ·字理识字教案识字3 教学目标：1.学会本课9个生字，绿线内的1个字只识 不写。认识3个偏旁。2.初步了解一些象形字的来历，激发学生学习汉字的兴趣。3.有感情地朗读儿歌，体会儿歌表达的情感。教学准备：一、运用媒体，在情境中感知过渡：…… |
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《荷叶伞》教学设计 |
2006-3-7 3:47:51 |
| ·《荷叶伞》教学设计张庄桥小学 李艳芳教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、理解课文主要内容，让学生懂得主动关爱别人和珍惜被爱都是幸福快乐的感受。3、正确认读本课十二个生字。教学重难点：1、正确、流利地朗读课文，认读本课十二个生字。2、理解关爱别人和珍惜被爱都是幸福快乐的。教…… |
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影子 |
2006-3-7 3:47:43 |
| · 影 子——案例与评析一、 …… |
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我给星星打电话 |
2006-3-7 3:47:43 |
| ·口语交际：我给星星打电话湖北老河口市第三小学 张 欣一、情境导入，激发兴趣今天的教室有什么不一样？有这么多家长，你们怕吗？你们可真勇敢！1、 导语：同学们，我们比一比谁最会听！2、…… |
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棉花姑娘 |
2006-3-7 3:47:42 |
| ·棉花姑娘第一课时 丰士中心小学 翟晓杰教学目标：1、 通过学习棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病的故事，让学生了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。2、 在分角色朗读课文和表演课文中加…… |
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语文出版社S版教案<只听半句> |
2006-3-7 3:47:42 |
| ·小学语文第二册教案 《只听半句》 一、教学目标： 1、掌握本课的生字新词，会认15个生字，会写“丁”等8个字。积累“告诉”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，知道文中的小朋友屁股印上两道杠杠的原因，从中受到启发：要养成…… |
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口语交际《我喜欢的电视节目》教学设计 |
2006-3-7 3:47:42 |
| ·教材分析： 《我喜欢的电视节目》是义务教育课程标准湖北教育出版社小学语文一年级下学期第7组的一次口语交际内容。此口语交际十分贴近学生的生活，教材由文文和乐乐的对话以及活动的要求组成，话题在引导学生进行口语交际的同时，还引导学生如何合理地.有选择地收看电视节目。设计…… |
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《献给妈妈的诗》教学设计 |
2006-3-7 3:47:40 |
| · 《献给妈妈的诗》教学设计 湖北省钟祥市新堤小学 邹晓梅 教材分析：《献给妈妈的诗》是义务教育课程标准试验教科书鄂教版语文一年级下册的充满爱的童话故事。课文以童话故事的方式讲述了小动物们在母亲节这…… |
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《美丽的小路》教案设计 |
2006-3-7 3:47:40 |
| ·《美丽的小路》教案设计 高青县黑里寨镇孟集、草地小学 赵素英张叶生教学目标：1. 认识“先、鹿”等14个生字。会写“先、干”等6个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色…… |
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8、阳光 |
2006-3-7 3:47:40 |
| ·8、阳光高青县黑里寨镇草地孟集小学赵素英张叶生设计理念： 以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据。倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生喜欢阅读的兴趣和感受阅读的乐趣。学习目标： &…… |
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《识字1》教学设计 |
2006-3-7 3:47:39 |
| ·《识字1》教学设计教学目标：1．通过本课学习，了解春天给一些景物带来的变化，认识春天的特征，从而激发学生对大自然的热爱之情。2．认识“万、复”等13个生字。会写“万、丁”等5个字。3.朗读词串，积累词汇。留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。教学重点：主动识字，把识字和看图、学词结合起来，和生活结…… |
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