推荐文章：延安，我把你追寻
推荐文章简介：
人教12册 延安，我把你追寻 教学目标： 1通过学习这首诗，懂得发扬延安精神的重要。 2了解全诗的内容。 3有感情地朗诵这首诗。 教学重点： 1了解诗中所说的事物的含义。 2读出诗的节奏和韵律。 教学时
关注主体，培养自主学习能力的研究
——人教版《第一场雪》教学设计
作者：朱天权
一、教学目标
1、学会本课生字新词。
2、理解课文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪给人们带来的喜悦心情。
3、领悟抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。
4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
本着“学生是学习和发展的主体”这一理念，本课设计力求发
挥学生主动参与意识，培养自主学习能力，积累词汇，拓展思维空间。从而在自
主学习中实现“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”这目标三个维度
的整合。
二、教学流程
本篇课文建议安排两课时。
第一课时：根据“预习”要求，初读课文，整体感知，学习生字词，理清层
次，熟悉内容。第二课时：精读课文，体会雪大、景美、人欢等特点以及作者的
联想，领会作者喜悦的心情，总结全文，拓展延伸。
㈠创设情境，导题激趣。
1、课件播放山村雪景动画。
2、谈话导题：同学们，欣赏了这雪景，你喜欢吗？想说些什么？作家峻青也
很喜欢雪，他写的“第一场雪”可美了，我们一起去看看吧！
兴趣能激发学习动机，通过情境导入，唤起学生强烈的好奇心
和求和欲，使他们进入自主读书与探究的氛围中。
㈡自读自悟，整体感知。
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